湘教版美术三年级下册《森林王国》第一课时教学设计
大森林里有许多可爱的动物，森林王国它们在神秘的大森林里组成 了自己的王 国，由于学生以前就听过许多关于动物的故事、看过动 画，对所谓森林王国并不 陌生。本课设计从学生爱用拟人的方式来 看待和画动物的心理特点出发，
安排了三个与森林王 国相关的活
动，（1）、画兽中王；（2）、剪纸动物；（3）、画森林运动会。 分三个课时来完成。本次教学设计主要针对第一课时。 本活动的学习 内容要求学生不过分拘泥原形，大胆纵情勾画兽中王或威风凛凛的鬃 毛，或锋利的爪牙，或庞大的 体形等，通过观察、记忆、想像，把 动物的基本特征、动态以及神态捕捉到，并通过自己独特的造型语言 表现出来。 【教学目标】
1、 帮助学生进一步把握不同动物的形象特征。 2、 通过想象画出常见动物在森林里快乐生活的情景。
3、 培养学生热爱动物，热爱自然的思想感情，发展他们的想象力和
绘画表现能力。
【教学重点】抓住不同动物的基本形象特征，画自己心目中的森林之 王。 【教学难点】何鼓励学生抓住动物的威猛特征， 将自己心目中的森林 之王画出来 【教学准备】
教具：各种动物的头饰、课件 学具：画纸、彩笔
【教学过程】 一、 情景导课
1. 在神秘美丽的大森林里，生活着许多动物，它们组成了一个动物王 国，过着快乐、自由的生活。
2. 最近森林里出了件大事，老狮子大王突然过世了，森林里可不能一 日无主啊！森林居民们需要推选一位新的大王来主持工作。 谁更合适 呢？ 3. 让我们一起去森林王国看个究竟吧！ 4. 揭示课题 森林王国
【设计意图：通过看图片讲故事创设情境，激发学生兴趣，自然导入课题】
二、 观察分析
1、 现在有5只动物自荐国王的王位，究竟谁才能真正坐上王位的宝 座还得通过同学的鉴定。
2、 请同学猜一猜、看一看这5只动物都是谁？（大象、狮子、老虎、 熊、眼镜蛇）一一课件图片 3、 发现特点： 狮子一一头大毛长、威武
大象 身形高大、耳大鼻长、四肢粗壮 熊――身躯粗壮、力大无比
眼镜蛇一一身体蜿蜒卷曲 老虎一一花纹漂亮、尖牙利爪
4、 除了这5只动物之外，你认为还有那些动物也有做国王的资格? 它们的外形又有什么特征呢？（鳄鱼、恐龙 ............ ）
5、 欣赏范画、分析画法：
外形特征突出，想像大胆新颖，色彩鲜明
6、 怎样才会让它们更像国王呢？可以加上什么装饰？（宝座、王冠、 权杖、、、、、、）
【设计意图：课件图片欣赏、观察、分析、讨论，明确各种大家熟悉的动物的 外形特征，为下一环节打好基础】
三、 学生作画
1、 每个人心目中的森林之王都不一样，请你们帮它们打扮一番，比 比谁画出的森林之王最有王者之气。 2、 学生画森林之王。 3、 教师巡回指导。
【设计意图：播放轻音乐，创设轻松愉悦的作业环境。学生大胆想象绘画，教
师巡回指导画法】
四、 评析交流
1、 请同桌相互欣赏所画的森林之王。
2、 把你认为画得好的作品拿到讲台来给同学们欣赏。 3、 评选优秀画作。
【设计意图：学生自评、互评、师生同评，互相欣赏别人的作品，取长补短】
五、小结下课
“三百六十行，行行出状元”，动物界也不例外，它们各有所长, 要
湘教版美术三年级下册《森林王国》第一课时教学设计
