精选中小学试题、试卷、教案资料
《第四节 世界的气候》教案
第一课时
【课程标准】 在世界气候气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。
【教学目标】
1、使学生能够阅读气温曲线和降水柱状图，分析某一地区的气候特点。
2、学会阅读世界气候类型的分布图， 能够在世界气候类型分布图上说出主要气候类型的分布， 提高读
图能力。
【教学重点】
【教学难点】
【教学方法】
世界主要气候类型的分布。
世界主要气候类型的空间分布。
读图分析教学方法、在学案指导下的自主学习。
【教学媒体】
多媒体、地图册。
一课时。
【课时安排】
【教学过程】
导入：出示图片（热带雨林、热带草原、热带沙漠、南极）世界上有的地方是葱郁茂密的森林，有的 地方是广袤粗犷的草原，有的地方是白雪皑皑的冰原，有的地方是浩瀚无垠的沙漠。这些不同的自然景观
是各自不同气候的真实写照，为什么会形成这种气候差异呢？一、气候的地区差异
1、自主学习：学生阅读课本 P62 完成《金榜学案》 P41 基础梳理，重点内容在课本上做好标注，时间
三分钟。
2、读图 3.25 分析气候特征的方法，说明阅读气温曲线与降水量柱状图的一般方法。
3、反馈练习：完成 P63 活动题。
二、世界气候类型的分布
1、阅读地图册 P26 世界气候类型图， 说出世界气候类型共有多少种，
并根据其名称及规律归纳大致可
以分为几类？
2、活动：（ 1）阅读课本 P65 世界气候类型的分布图，完成课本
分布地区
P65 页表格。
气候类型
热带 热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候
温带
气候、温带大陆性气候
寒带
寒带气候
（ 2）学生读图分析北温带亚欧大陆的西岸、内部和东岸各是什么样的气候类型？并让学生填在课本
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P65 表中。
3、阅读课本图 3.28 ，说出各主要气候类型的分布地区。
4、探究应用：投影 A、 B、 C 三幅图片，每三小组分配一幅，根据各自小朋友对当地气候特点中气温
和降水的描述，结合学过的气温和降水的分布知识，对照世界气候分布图，讨论三位小朋友各自家乡所在 的地区是什么气候类型， 并指出这种气候类型在世界上的主要分布。
（ A 地为热带雨林气候——赤道附近地
区； B 为热带沙漠气候——南、北回归线附近的大陆西岸和内陆地区， C 为温带季风气候——温带大陆的东岸）
【板书设计】
学生与教师共同归纳本节课知识点。
第二课时
【课程标准】
1、举例说明纬度位量、海陆分布、地形等因素对气候的影响。
2、举例说明气候对生产和生活的影响。 【教学目标】
1、使学生能够举例分析纬度位置、海陆位置、地形因素对气候的影响。
2、能够举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。
3、通过气候对人类活动的影响的教学，培养学生的地域观念、灾害意识。 【教学重点】 【教学难点】
气候与人类活动的关系。
纬度位置等主要因素对气候的影响。
读图分析教学方法、在学案指导下的自主学习。 多媒体、地图册。 一课时。
【教学方法】
【教学媒体】
【课时安排】
【教学过程】
［课前回顾］ 按下列要求填注五带示意图并回答：
七年级地理上册第三章第四节世界的气候教案2新版新人教版.doc
