部编人教版《道德与法治》二年级上册 一、课程标准：
《品德与生活》课程标准提出负责任、有爱心地生活是儿童理应遵循的基本道德要求，它旨在使儿童形成对集体和社会生活的准确态度，学会关心，学会爱，学会负责任，养成良好的品德和行为习惯，为其成为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公民奠定基础。《欢欢喜喜庆国庆》一课，将使学生了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息，感受“开国大典”的隆重、热闹，以激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日的最美好的祝福。持续丰富和发展自己的经验、情感、水平和知识，加深对自我、对他人、对社会的理解和理解。
二、教材分析：
生理解自己生活中节日的历史与文化意义，以文化之光点亮他们的生活世界，培养学生的国家意识、爱国情感，为学生树立准确的世界观、人生观、价值观打下基础。本课由四部分组成：“新中国的生日”、“理解国旗国歌国徽”、“庆祝我们共同的节日”、“调查身边的劳动者”。
三、课时安排：
第一课时学习两部分内容。第一部分“新中国的生日”重点是引导学生理解国庆节的由来，明白新中国来之不易，感恩与崇敬先烈，珍惜和热爱当下的生活。第二部分“理解国旗国歌国徽”旨在引导学生懂得国旗、国徽、国歌是国家的象征，并从国家层面理解这些标志的神圣性和崇高性。
四、教学目标：
知识与技能：知道国庆节是新中国的诞生日，简要了解国庆节的来历。 过程与方法：引导学生合作，探究，知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，懂得尊重国旗、国徽、国歌的基本礼仪，并在日常行为上有所体现；采用多种方式表达对祖国的热爱。
情感态度与价值观：感受“开国大典”的隆重与庄严，了解新中国的来之不易，启发学生感受并发现周围生活中的美好事物，激发学生的国家意识，爱国情怀； 贯彻19大精神，培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任意识。
五、教学重点：
1、引导学生建立初步的国家意识，理解国庆节的由来及含义。
2、能识别自己国家的象征，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，为自己是中国人感到自豪，并在实际行动中做到会唱国歌，自觉遵守升国旗时的基本礼仪。
六、教学难点：
引导学生了解国庆节的由来，培养他们对革命先烈的尊敬与感激，明白国家象征的神圣性；贯彻19大精神，培养学生爱党爱国爱人民的情感，增强学生的国家意识和社会责任意识。
七、教学方法：
激学法、补学法
八、教学过程：
一、导入（2分钟）
1、歌曲导入：《今天是你的生日》
（1）孩子们这首歌是唱给谁的呀？（祖国）
（2）那你们知道祖国的生日是哪一天吗？（10月1日）
2、师：对，10月1日是我们伟大祖国的生日，所以也被定为了一个特殊的节日，全中国的人民都会放7天长假为她庆祝，你知道是什么节日吗？（国庆节） 3、回答准确，今天就让我们一起走近祖国，去更深入的了解它,走进国庆节，一同欢欢喜喜庆国庆吧。（板书）
4、在这堂课正式开始之前，让我们先来理解一个新朋友，听听他的心声。（播放英国华侨视频）
5、远在英国的戴维似乎感受到了你们的热情，今天，他坐着飞机，不远万里的回到祖国，来到了我们二年级二班，让我们用最热烈的掌声欢迎他。谁愿意让他坐在你的座位上。
6、好的孩子们，接下来就让我们带着戴维一起走近祖国，去了解祖国，一起欢欢喜喜庆国庆吧。
7、齐读课题两遍《欢欢喜喜庆国庆》
设计意图：
使用歌曲导入，激发学生的学习兴趣，创设良好的氛围,使学生受到情感熏
陶，自然切入主题祖国的生日是10月1日。然后播放英国华侨视频，目的在于
引起学生学习的兴趣，利用英国华侨“戴维”这个小男孩贯穿整个课堂，由原先传统的老师讲授知识点，转变成学生把讲知识点讲给英国华侨“戴维”听。
二、新中国成立
人教2011版小学道德与法治二年级上册《第一单元 我们的节日 3.欢欢喜喜庆国庆》_47
