广东省阳江市《幼儿教育专业基础知识》教师教育招聘考试最新版
（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 高中阶段品德的发展趋向于（ ）。 A、自律B、独立 C、成熟 D、自主【答案】C
2. 在布鲁姆的教学目标分类中，（ ）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。
A、知识 B、应用 C、评价目标 D、综合目标【答案】C
3. 文件不存在或是被锁定!【答案】
4. 前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是（ ）。 A、探究—研讨法B、发现学习 C、暗示教学法 D、纲要信号图式教学法【答案】D
5. 在个别化教学中，程序教学的发明人是（ ）。 A、斯金纳B、普莱西 C、布鲁纳 D、加涅【答案】B
6. 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（ ）。
A、痕迹衰退说 B、干扰说 C、同化说 D、动机说【答案】C
7. 有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是（ ）。 A、制定课程目标B、制定教学计划 C、课程设计 D、明确培养目标 【答案】C
8. 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性，交往性，教育性和（ ）。 A、有领导认识B、有个性认识 C、有差异的认识 D、有基本的认识【答案】A
9. 下列关于职业兴趣的表述中，你认为正确的是（ ）。 A、每个从业人员都可以完全依据自己的职业兴趣选择职业 B、对不感兴趣的岗位，从业人员有权不服从安排 C、兴趣和爱好是天生的，后天无法培养 D、尽可能地把岗位需要与个人兴趣结合起来【答案】D
10. “以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（ ）特点。 A、示范性 B、复杂性 C、创造性 D、个体性【答案】A
1 / 9
11. （ ）是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。 A、课堂教学 B、复式教学 C、开放教学 D、电化教学【答案】A
12. 动作的稳定性、准确性、灵活性较差的是（ ）的动作特点。
A、操作模仿阶段 B、操作整合阶段 C、操作熟练阶段 D、操作定向阶段【答案】A
13. 中国古代“外铄论”的代表人物是（ ）。 A、孔子B、荀子 C、孟子 D、老子【答案】B
14. 对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（ ）。 A、消退说B、干扰说 C、同化说 D、动机说【答案】A
15. “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是（ ）。 A、主张教学建立在个体身上 B、说明新旧知识的联系和系统化的过程 C、教学重点在于学习的过程 D、强调教学过程应该是“在做中学”【答案】C
16. 在青少年学生的各年龄阶段中，少年期是指（ ）。 A、10－12 岁B、11～15 岁 C、13－16 岁 D、12－16 岁【答案】B
17. 启发式教学是（ ）。 A、一种具体的教学方法 B、一种教学形式 C、教学的指导思想 D、教学的组织形式【答案】C
18. 提出共同要素说的是（ ）。 A、桑代克B、贾德 C、苛勒 D、加涅【答案】A
19. 关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据（ ）。 A、劳动起源论B、神话起源论 C、生物起源论 D、教育心理起源论【答案】A
20. 一般来讲，脑和神经系统的完全成人化，要在（ ）以后才能完成。 A、幼儿期 B、童年期 C、少年期 D、青年期 E、成年期【答案】D
二、多选题
21. 自然环境通过对（ ）等方面的制约达到对教育的间接影响。
A、教育内容 B、社会的经济 C、思维方式 D、学校布局 E、思想观念【答案】BCE
22. 要认真落实我国的教育目的，培养合乎时代需要的一代新人，应当特别注意人才具备如下几个方面的素 质（ ）。 A、创造精神B、实践能力 C、活动能力 D、开放思维 E、崇高理想【答案】ABDE
23. 创造性思维训练的常用方法有（ ）。 A、头脑风暴法 B、自我设计训练C、推测与假设训练 D、发散思维训练 E、直觉思维训练【答案】ABCDE
2 / 9
24. 下面属于班级授课的组织形式有（ ）。 A、全班上课B、班内小组教学 C、个别辅导 D、道尔顿制E、复式教学【答案】ABD
25. 学校教育对个体发展的特殊功能表现在（ ）。 A、规范发展方向B、加速个体发展 C、具有延时发展价值 D、开发特殊才 E、对人的发展提供可能【答案】ABCD
26. 心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。下列属 于学生心理发展基本特征的是（ ）。
A、连续性和阶段性 B、定向性和顺序性 C、不平衡性 D、差异性 E、选择性【答案】ABCD
27. 科技进步对教育的影响（ ）。 A、决定教育的领导权和受教育的分配权 B、现代科技知识已成为现代教育的主要内容 C、是现代教育发展的根本原因 D、促进教育发展规模和发展速度 E、改变教育技术【答案】BCE
28. 下列属于认知策略的是的（ ）。 A、复述策略B、精细加工策略 C、组织策略 D、计划策略 E、监视策略【答案】ABC
29. 我国心理学家一般把学习分为（ ）。 A、动作学习B、知识学习 C、技能学习 D、经验学习 E、行为规范学习【答案】BCE
30. 下列反映家庭教育中存在问题的说法是（ ）。 A、家庭教育是教育的一个分支B、家长对孩子期望偏高 C、片面重视孩子智力开发、文化学习 D、不能全面关心孩子的成长 E、经常打骂孩子【答案】BCDE
31. 成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有（ ）。 A、努力B、运气C、任务难度 D、能力 E、外界环境【答案】ABE
32. 学校教育和一般教育活动相比其特殊性主要体现在（ ）。 A、以提高效率为目的B、有一定的规章制度 C、学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施 D、学校教育的目的性、组织性、计划性最强 E、有一定的作息时间【答案】CD
33. 下列属于品德的特征的是（ ）。 A、后天性B、社会性 C、行为性 D、稳定性 E、自觉性 【答案】ABCDE
34. 学习动机理论的观点中，属于认知观点的是（ ）。 A、强化说B、需要层次说 C、动机归因理论 D、自我效能感理论 E、成就动机理论 【答案】CDE
35. 加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（ ）。 A、言语信息B、智慧技能 C、认知策略 D、态度 E、运动技能【答案】ABCDE
3 / 9
广东省阳江市《幼儿教育专业基础知识》教师教育招聘考试最新版
