教学资料参考范本
幼儿园大班科学活动教案:能滚的 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________ 集体活动:科学 活动名称:能滚的…… 活动目标:
1、初步了解球体和圆柱体的主要特征。
2、在探索、操作中,感知、发现球体与圆柱体的不同。 3、乐意与同伴交流、讨论,能清楚讲述自己的发现。 活动准备:
1、各种球状、圆柱状的物品若干。 2、幼儿人手1个球状与圆柱状的物品。 3、幼儿操作材料。 活动过程:
1、幼儿进行探索活动。
(1)交代活动要求,引导幼儿通过探索,寻找、发现可以滚动的物体。 教师:请小朋友看看,这些都是什么物品?
教师:这些物品中哪些是可以滚动的?请把可以滚动的物品装入小篮子中。
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2、幼儿交流、探索各自在活动的发现,感知球体、圆柱体的特征。 (1)请幼儿相互交流各自寻找到的可以滚动的物体,并通过动作演示证明这些物体是可以滚动的。
教师:这些能滚动的物体是哪些东西?它们的形状一样吗?(2)请个别幼儿按物体的形状进行分类。(3)师幼共同概括球体与圆柱体的主要特征:这是什么?它是什么样子的呢?(不管从哪边看都是圆的,我们就叫它球体;上下一样粗,两头是圆的,而且上下两个圆一样大的物体,我们叫它圆柱体。)
(4)教师:球体和圆柱体都会滚,它们滚起来一样吗?小结:球体放在地上可以像各个方向滚动,而圆柱体放在地上却不是各个方向都能滚动的。
(5)幼儿说说在周围环境中哪些物体像球体,哪些物体像圆柱体。 3、幼儿分组操作活动。
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幼儿园大班科学活动教案:能滚的
教学资料参考范本幼儿园大班科学活动教案:能滚的撰写人:__________________部门:__________________时间:__________________集体活动:科学活动名称:能滚的……活动目标:1、初步了解球体和圆柱体的主要特征。2、在探索、操作中,感知、发现球体与圆柱体的不同。3、乐意与同
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