教学内容：古诗文阅读 课前小测：
一、古诗词填空。
1、白毛浮绿水，红掌拨清波。——《咏鹅》唐·骆宾王
2、天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。——《敕勒歌》北朝民歌 3、小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂双足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐?蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何?凄怆摧心肝。——《古朗月行》唐·李白
4、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——《元日》北宋·王安石
5、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。——《江畔独步寻花》唐·杜甫
6、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——《四时田园杂兴》南宋·范成大
7、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。——《凉州词》唐·王翰
8、天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——《望天门山》唐·李白
9、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。——惠崇《春江晚景》北宋·苏轼
10、向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。——《乐游原》唐·李商隐 11、林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。——《塞下曲》唐·卢纶 12、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。——《浪淘沙》唐·刘禹锡
13、日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。——《逢雪宿芙蓉山主人》唐·刘长卿
14、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。——《清明》唐·杜牧
15、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。——《寒食》唐·韩翃
16、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。——《春日》
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南宋·朱熹
17、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。——《宿建德江》唐·孟浩然 18、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——《饮湖上初晴后雨》南宋·苏轼
19、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——《从军行》唐·王昌龄
20、寒雨连天夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——《芙蓉楼送辛渐》唐·王昌龄
21、独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——《滁州西涧》唐·韦应物
22、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。——《乌衣巷》唐·刘禹锡
教学目标：
1、加强古诗文的识记与积累。
2、能结合相关语句，想象古诗文描述的意境，体会作者的情感，初步鉴赏古诗文作品。
教学步骤：
一、古诗文的学习方法。 1、必要的文学常识：
（1）古诗：我们这里泛指的是唐代形成的律诗与绝句的通称。绝句每首四句，律诗每首八句，十句以上称为长律或排律。在我们小学的范围涉及的多为绝句，如：《早发白帝城》、《游子吟》等，有五言和七言之分，而《春夜喜雨》和《闻官军收河南河北》则为律诗。 （2）词：是一种抒情诗体，是配合音乐可以歌唱的诗句。由于它句长短不同的特点，也被称为“长短句”。每首词都有一个词调或词牌，如《卜算子》、《水调歌头》等。它表明这首词写作时所依据的曲调乐谱，并不是题目。词以分两片的为最多，称为上、下片或上、下阕。
古诗文的作者、出生的朝代，及该作者的基本情况和其他相关作品等要求我们重点掌握。 2、正确的阅读方法：
理解古诗时，要能够运用相关的工具书或资料，从不同角度把握古诗内容，如抓住诗题、当时的朝代背景、作者的境遇、重点的词、句等，更有效地方法是想像诗中描绘的画面场景，体会作者表达的思想，并通过反复地诵读，较好地领会作品的意境。
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古文的阅读要注意：首先要通览全文，初步领会文章的大意；然后可以结合注释，利用工具书逐字逐词地推敲句意；最后结合上下文和贯穿的句意，理出全文的大意。重点要掌握个别重点词、句的意思。 3、加强诵读和积累：
古诗文的诵读和积累是我们走近中华传统文化，品味古代精典文学的有效途径。加强诵读的练习，有助于我们理解文章词句的含义，体会文章所描绘的意境，走进作者的心灵世界，在潜移默化中受到美的熏陶和感染。积累古诗文，可以丰富语文素养，提高语文水平，增强语言表达的精炼、准确、生动。学习中要努力进行古诗文的诵读和积累。 二、例题解析。
【例1】阅读下面的古诗，完成后面的练习。
咏柳
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
1、这首诗是唐代诗人贺知章的作品，通过赞美柳树，表达了作者对春天的无限热爱。 2、解释下列词语的意思。
碧玉：绿色的宝石； 一树：全树或满树； 妆：打扮或装饰； 丝绦：丝线编成的带子，这里形容随风飘拂的柳枝。 3、理解填空。
“万条垂下绿丝绦”这句用了比喻的修辞方法，把柳条比做绿丝绦。这样比的原因是： （1）它们的颜色相似：绿丝绦是绿色的，柳条也是绿色的。（2）它们的形状相似：细长。 【分析】
第1题要查阅相关的资料，弄清作者和所处的朝代及全诗表达的主要意思和感情； 第2题结合注释或工具书并联系上下文的意思，解释词语。
第3题古诗文中常用比喻、对偶等修辞方法，要注意体会修辞的特点； 【启示】
1、阅读古诗，要弄清作者是谁，写于什么朝代，这样会对理解诗意有很大帮助； 2、在阅读中，有些字往往与现在的意思不相同，要引起注意，重点掌握；
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3、古诗的语言精炼，而且常常采用比喻、拟人、夸张、对偶等多种修辞方法，在阅读中要认真体会，分析增进对作品的感悟；
4、阅读古诗词还要特别注意体会作者所表达的思想感情，走进作品所描绘的情感世界。 【例2】阅读《郑人买履》，完成后面的练习。
郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
1、给下列加粗的字词选择合适的解释。
（1）郑人 （ B ） A 姓郑的人 B郑国人 （2）置之其坐（ A ） A 座位 B坐下 （3）无自信也（ B ） A 虚无，没有 B不能，不可
2、这则寓言写的是有个郑国人去买鞋，到集市上不相信自己的脚而相信尺码，最终没有买到鞋的事，告诉我们具体情况下应采取具体的办法。即遇事要学会变通，不要犯教条主义的错误。 【分析】
第1题重点考查我们对文中重点字词的掌握，理解文言文中的关键字词，一定要结合上下文以及字词出现的具体位置来推断。在理解或翻译句子的过程中要做到“字字落实”。只有这样才能理清文章内容，实现理解感悟的目的。
第2题重点考查对全文内容的整体把握，这应该在正确理解句意，翻译课文内容的基础上实现这一目标。
因此，完成题目时要认真读文，联系上下文理解句子的意思，弄清故事内容，体会其中的道理。
针对练习：
一、选择题。
1、“少壮不努力，老大徒 ”出自《汉乐府·长歌行》。 A、悲伤B、伤悲C、忧伤
2、晏殊的《浣溪沙》中的“无可奈何花落去”的下句是 。
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A、似曾相识鸟归来B、似曾相识雁归来C、似曾相识燕归来 3、《七步诗》的作者是 。 A、曹操B、曹丕C、曹植
4、杜甫的《春夜喜雨》中的“晓看红湿处”的下句是 。 A、花重绵阳城B、花重锦州城C、花重锦官城
5、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”出自叶绍翁的 。 A、《游园不值》B、《春望》C、《春夜喜雨》 6、“海内存知己，天涯若比邻。”是 的诗句。 A、王勃B、李白C、王维
7、“人生自古谁无死，留取丹心照 。”是文天祥的诗句。 A、汉青B、汗青C、汗清
8、“但使龙城飞将在，不教胡马度 。”是王昌龄的诗句。 A、阴山B、边关C、燕山
9、“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”中的“坐”的意思是 。 A、因为B、坐下C、座位
10、杜牧的《江南春》中的“南朝四百八十寺”的下句是 。 A、多少楼台烟波中B、多少楼台风雨中C、多少楼台烟雨中 11、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”是 的诗句。 A、王维B、王之涣C、王勃
12、《天净沙·秋思》的作者是元代的 。 A、张养浩B、马致远C、元好问
13、“野火烧不尽，春风吹又生。”出自 。
A白居易《赋得古原草送别》B、王昌龄《出塞》C、杜牧《江南春》 14、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”写的是 。 A、春色B、梨花C、雪景
15、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”出自 的《无题》。 A、李贺B、李清照C、李商隐
16、“三十功名尘与土，八千里路云和月。”是 的诗句。 A、岳飞B、辛弃疾C、陆游
17、龚自珍的《己亥杂诗》“落红不是无情物，化着春泥更护花。”中的“红”指的是 C 。
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小升初古诗文阅读讲义练习含答案
