部编版道德与法治二年级上册：13我爱家乡山和水 教案教学设计

人教部编版道德与法治二年级上册：13我爱家乡山和水 教案教学设计 教材分析：

《我爱家乡山和水》是部编版《道德与法治》二年级上册第四单元“我们生活的地方”第一课。本单元在学生了解了经常出入场所的基础上，带领他们进一步扩大生活空间，进入“我们生活的地方”，即家乡这一社会空间，通过引导学生感受家乡的山水风景、家乡的特产与人们的生活，旨在促进学生对家乡生活的悦纳与责任。本课内容旨在引导学生知道自己的家乡在哪里，通过观察、寻访、调查、探究等多种实践活动发现家乡自然、人文的美，了解家乡的故事，通过这些生活化的设计，激发他们爱家乡的情感。 学情分析：

二年级学生对于 “家乡”概念比较混乱，会与“老家”混淆。同时由于年龄小，对家乡熟悉的一草一木缺少主动发现美的能力，更缺乏情感体验，需要在教学中指导学生学会通过不同途径，从不同角度发现家乡的秀美景色，通过家乡的故事主动感受家乡悠久而灿烂的历史文化，激发热爱家乡的情感。 教学目标：

１. 了解自己家乡的自然环境和人文环境，发现家乡的美。

２. 能用相机记录下自己眼中家乡的美景，表达自己对家乡的感受。 ３. 通过对家乡的了解，激发热爱家乡的情感。 教学重难点：

１. 了解自己家乡的自然环境和人文环境，发现家乡的美。 ２. 通过对家乡的了解，激发热爱家乡的情感。 教学流程：

一、 视频导入，整体感受家乡风光美。 １. 观看南平风光视频，明确“家乡”概念。 ２. 了解家乡的地理位置。

３. 简单了解其它小朋友的家乡，能用一两句话介绍自己的家乡。 （设计意图：通过视频观看、位置介绍、简单语言表达，帮助学生在脑海中建立起清晰的“家乡”概念。） 二、 发现家乡的风光美。