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美术教案－留住秋天
题 留住秋天 教学目标
利用自然环境资源，初步了解留住秋天的特征与变化，进行感受和欣赏。
教学重难点利用落叶拓印，拼贴，进行美的在创作。画一幅留住秋天表现秋游活动的想象画。 教学准备
搜集各种形态的落叶，各种留住秋天拼贴作业 、各种表现秋天的作品、诗歌。 教学过程 第一节 一、组织教学 巡视用具摆放 师生问好 二、情景导入 ：
、寻找秋天。
（教师与同学来到室外寻找秋天，教师学生及时发现收集秋天的痕迹。）
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2、交流秋天
（学生互相展示自己收集秋天）
3、话秋天（说说秋天和其它季节有什么不同，最有表现力的特征。）
4、欣赏秋天（欣赏） 三、板书题 、怎样留住秋天？ 学生探讨制作方法？ 2、教师展示示范作品。 （每小组作品制作方法不同） 师：怎样做？学生讨论
3、学生介绍拓印方法，教师简单示范。 a选择树叶 b涂颜料 拓印
4、拼贴画欣赏（演示） 同样的树叶↘ 选择最好的拼贴 不同的摆设↗ 、你准备怎样做？
学生选择制作方法，教师根据制作方法分组 四、学生分组表现
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拓印、泥塑、拼贴、
学生自由表达自己对秋天的感受。 五、教师小结 作品赏析 下 第二节 一、组织教学 巡视用具摆放 二、复习旧知识 展示上节优秀作业 。
三、欣赏作品
、学生欣赏教师出示学生作品 2、学生小组探讨制作方法 四、拼贴游戏
学生用自由拼贴，其余学生作为评委评价学生拼贴作品。 五、学生作业
、观察小组树叶形状，思考 2、动手拼贴 六、作业 展评
七、教师小结
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第三节 一、组织教学 二、情景导入
小组回忆你秋游的情景，说说你的感受！ 三、学生讲述，教师简单示范
、回忆秋游景象，抓住印象深刻的场面。 2、表现主要人与物 3、细致刻画，添画背景 4、涂色 四、学生作业 ，教师辅导 作业
要求：抓住秋天特征，画一幅秋游的记忆画。 五、作业 展评
六、教师小结。 后记
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美术教案-留住秋天
