二年级下学期教学计划
单元主题 Unit1 Hello again 教学内容 Lesson1 Lesson2 Lesson3 Lesson4 Lesson5 Lesson6 Revision Unit 2 Lesson1 Back to school Lesson2 Lesson3 Lesson4 Lesson5 Lesson6 Revision Mid-term Test Unit3 Lesson1 Play time Lesson2 Lesson3 Lesson4 Lesson5 Lesson6 Revision Unit4 Lesson1 At home Lesson2 Lesson3 Lesson4 Lesson5 Lesson6 Revision Final Exam 所需课时 1 1 1 1 1 2 1 1 2 2 1 1 2 1 2 1 1 2 1 1 2 1 1 1 2 1 1 2 1 4 总课时 1 2 3 4 5 7 8 9 11 13 14 15 17 18 20 21 22 24 25 26 28 29 30 31 33 34 35 37 38 42 备注 Unit1 Hello again 第一课时 Lesson 1
本课目标：
1、 复习如何问候和自我介绍；
重点语言：what’s your name? How old are you?
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准备材料：PB, AB, P, EB, CD 1、Greeting;
2、教师自我介绍，认识新同学；
My name is Mandy. What’s your name? (将问题列在黑板上)全班接龙问答；
I am 28. How old are you? (将问题列在黑板上)用同样的方法接龙来问答； 认读句子，跟读；
3、请学生分享第1部分，what can you see? Who can you see? 将star 一家的名字列在黑板上认读； 练习：跟读，接龙读，踩地雷，拍单词 4、听CD第1、2部分；（三遍） 5、书写练习：人名和句子。 6、结束本课。
7、作业：完成作业单，并能认读作业单上的句子和单词；
第二课时 Lesson 2
本课目标：
1、 继续复习问候语；
2、 能熟练运用句型Who’s he/she? He/she is…并能进行熟练问答； 重点语言：Who’s he/she? He/she is…Star 一家的名字 准备材料：PB, AB, P, EB, CD, 1、 Greeting;
2、 教师书写上节课的句子和人名，提问学生认读； 再书写几个大
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写或者小写字母，请学生写出它们的大小写或者前后相邻字母； 3、请学生观察第3部分图片，能看到什么？邀请一位同学读一下Trevor的话，教师将最后一个句子who’s he? He is Mr Star.列在黑板上.教师继续模仿句型来提问who’s he/who’s she? 完成图片上所有人物的问答；
4、教师在班级走动，将所有同学的名字都提问一遍； 5、听CD； 6、练习书写； 7、结束本课。
8、完成练习单并熟练认读单词；
第三课时 Lesson 3
本课目标：
1、 复习26个字母； 2、 会说chant. 重点语言：26个字母
准备材料：PB, AB, P, EB, CD 1、 Greeting;
2、 复习26个字母，做字母游戏 ：TPR, 抢答游戏，接龙游戏； 3、 听第5部分CD，跟唱；
4、 教师提问：What color is the letter a? It’s grey.同样提
问h, j, k教师连读，请学生感受这几个发音的共同之处； What color is the letter b? It’s green.
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What color is the letter f? It’s red. What color is the letter i? It’s white. What color is the letter w? It’s blue.
5、 教师将26个字母列在黑板上，邀请每位同学回答一个问题：
what’s this? The letter a/b/c…… 6、 书写字母2遍； 7、 结束本课。
第四课时 Lesson 4
本课目标：
1、 进一步复习字母；
2、 认识11种颜色并能正确拼读颜色单词； 重点语言：can you spell purple? P-u-r-p-l-e. 准备材料：PB, AB, P, EB, CD,颜色单词卡片 1、 Greeting; 2、 复习字母歌；
3、 教题出示颜色卡片，请学生说出名称，并出示相应的单词卡，
例pink. 颜色－单词－p-i-n-k;逐个出示；
4、 请学生回忆一下剑桥一学习过的关于颜色的歌曲和歌谣，一起
复习；
5、 将黑板上颜色和其单词顺序打乱，请学生上来配对； 6、 教师提问，can you spell …? 7、 教师拼读，请学生说出单词；
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8、 书写单词； 9、 结束本课；
第五课时 Lesson 5
本课目标：
1、 学会识别字母a的发音，熟读句子； 2、 复习方位词：in, on, under, next to；
重点语言：adam ant, a sad cat in a black bag： ； 准备材料：PB, AB, P, EB, CD，球，盒子 1、 Greeting;
2、 将字母A列在黑板上，复习字母的读音和发音，请学生想一想
以其开头的单词，引出ant、cat, black, bag, sad;请学生分享字母a的发音；
3、 听CD跟读，say it with Monty.练习：火车速度，say it with… 4、 教师出示小球和盒子，演示方位词in, on, under, nextto;请
学生拿出铅笔和学生用书进行演示；进行复习；
5、 请学生观察第10部分图片，分享4幅图的位置关系；并进行描
述：The pencil is under the chair. H ;教师描述，学生来猜测；
6、 邀请一位同学描述，其他同学猜； 7、 每位同学拿自己的书进行采访，5位同学。 8、 完成活动P6； 9、 结束本课。
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剑桥国际少儿英语二级1-4单元优秀教案
