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部编版道德与法治四年级下册 8《这些东西哪里来》教学设计
第二课时
课题 这些东西哪里来 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 四年级下册 1. 认识由“中国制造”到“中国创造”，感受我国科技创新的发展，培养学生祖国和学习 目标 自豪感。 2. 了解我国工业产品在全世界的发展，感知祖国的强大历程，培养和树立学生创新精神和创新意识。 重点 难点
教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 小组分享制作成果…… （上一节课布置的拓展提高作业：想一想，从人们的生活需要出发，我们还可以改善和发明哪些产品? 图片展示。 导入新课：通过上节课的学习，我们知道是工业产品的创新和发展，使我们的生活更加舒适、方便。而我们国家制造的商品也是遍布全球各地。 引入课题 从“中国制造”到“中国创造” 讲授新课 目标导学三：从“中国制造”到“中国创造” 如今，走到世界各国，我们都可以看到“中国制造”的商品。 学生活动 学生创新作品展示 设计意图 让学生体验创新制作的成就感 引入课题 感知祖国科技创新发展，树立创新精神和创新意识。 感知祖国科技创新发展，树立创新精神和创新意识。 学生讨论：你知道Made in China和Created in 讨论交流 China的意思吗？在哪里见过它们呢？ PPT呈现。 1
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Made in China：中国制造 中国制造是世界上认知度最高的标签之一，因为快速发展的中国和他庞大的工业制造体系，这个标签可以在广泛的商品上找到，从服装到 交流讨论 认识“中国制造”与“中国创造的区别。 感知中国产品走向世界，为世界人民所作出的贡献，培养学生国家自豪感 了解“中国电子产品。中国制造在进行物质产品出口的同时， 也将人文文化和国内的商业文明连带出口到国外。 Created in China：中国创造 中国创造就是版权持有者是中国，由中国创新，发明。中国创造“作为一个崭新的词汇，它体 现的不再是简单的体力劳动，而是更高层次的脑力 创造活动，在世界上起到了越来越重要的作用。 探究与分享——李亚的中美青少年友好夏令营活动 ? 暑假，李亚参加了中美青少年友好夏令营。到美国后，他发现美国市场上很多商 品上印着“Made in China” (中国制造) 的字样。让我们跟着他一起来看看吧。 ? 李亚想买件运动衫。在美国商店里，他看 到很多运动衫的商标上印着“中国制造”。 ? 李亚想给朋友买一件小礼品，一看商标， 也印着“中国制造”。 ? 李亚乘坐观光车，司机知道他是从中国来 的，高兴地告诉他，观光车是中国制造的。 材料阅读 看到这么多“中国制造”，李亚也感到很自豪。合作交流 但老师告诉他，“中国制造”果然值得骄傲，但这还不够，更需要“中国创造”。 播放视频——数说丨“中国制造”有多强 50秒告诉你 问题：看到中国出口的数据不断上升，你会感到骄傲？ 观看视频 讨论交流 同学们要知道，“中国制造”和“中国创造” 1
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是两个不同的概念。制造它的核心就是进行加工,而创造的核心是创新和设计。 学生说一说。说说你了解的“中国创造” 听爸爸说，中国的高铁创造了叫得响的“中国 创造”的核心意义在于创新和设计 了解认识中国科技创新的发展，感知祖国的强大 认识我国在科技方面的突出成就，了解我国的科技发展和在世界上的科技地位 品牌”，已经实现了由“中国制造”向“中国创造”小组合作 的跨越。 在世界上有影响的“中国创造”有…… 播放视频——《厉害了, 我的国》中国高铁“复兴号”片段 学生分享——问题：你乘坐过高铁吗？请说说你乘坐后的感受吧。 探究与分享——我的发现…… 中国天眼 中国天眼是目前全球最大的500米口径球面射电望远镜，历经22年建成。它采用了中国科学家独创设计和我国贵州南部喀斯特洼地的独特地形条件，建造了一个约30个足球场大小的高灵敏度巨型射电望远镜。 神威·太湖之光超级计算机 2017年6月19日，基于国产众核处理器的“神威·太湖之光”超级计算机以每秒12.5亿亿次的峰值计算能力以及每秒9.3亿亿次的持续计算能力，再次斩获世界超级计算机排名榜单TOP500第一名。 神舟十一号飞船 神舟十一号于2016年10月17日7时30分从酒泉卫星发射中心发射，随后与天宫二号对接形成组合体，2名航天员进驻天宫二号，进行了为期30天的驻留，在轨飞行期间，完成了一系列空间科学实验和技术试验，也是中国持续时间最长的一次载人飞行任务。 学生讲故事： 交流分享 观看视频 分享交流 认识了解 1
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