试讲备课技巧 VIII 试讲备课技巧 高中化学面试流程 9 教师资格证面试试讲《高中化学》真题（小懒熊） 第1考题 萃取 高中化学《萃取》主要教学过程及板书设计 教学过程 （一）导入新课(通过用汽油擦洗身体上油渍的案例导入新课) 【教师提问】在日常生活中，如果我们的衣服粘了油渍，常常用汽油擦洗，你知道为什么吗? 【引入新课】这是利用了萃取原理(板书：萃取)接下来我带大家进入一个神奇的世界。 （二）讲授新课 【展示讲解】分液漏斗的构造与使用原理：(斗体，盖在斗体上口的斗盖，斗体的下口安装一三通结构的活塞，活塞的两通分别与两下管连接。) 实验探究: 【演示实验】视频播放实验1-4：提醒同学们注意观察实验步骤、实验现象 教师边演示边讲解操作时注意事项：①分液漏斗使用前要验漏②振荡时要及时放气③上层溶液从上口倒出，下层溶液从下口流下。 1 教师资格证面试试讲《高中化学》真题（小懒熊） 【教师提问】实验现象、 【师生讨论】实验步骤：步骤：装液→震荡→静置→分液。（板书），各个步骤所呈现出的现象的原因 【提出问题】请尝试归纳什么是萃取、什么是分液? 【师生总结】萃取：是利用物质在互不相溶的溶剂中的溶解度不同，用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法。（板书） 分液：是萃取后将两种互不相溶的液体分开的操作。（板书） （三）巩固提升：学生自行萃取分液的操作。 （四）小结作业： 作业：探究萃取剂的选择标准？ 板书设计 萃取 1.萃取：利用物质在互不相溶的溶剂中溶解度不同，用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法。 2.分液：萃取后将两种互不相溶的液体分开的操作。 3.步骤：装液→震荡→静置→分液。 3.萃取剂的选择标准： (1)萃取剂与原溶剂不互溶、不反应; (2)溶质在萃取剂的溶解度大于原溶剂中的溶解度; (3)溶质不与萃取剂发生反应。 答辩题目解析： 1.请问本节课的教学难点是什么，你是如何突破的?【教学设计】 【参考答案】 本节课的教学难点是萃取的操作方法。本课首先教师通过直观出示分液漏斗，对分液漏斗的组成进行系统介绍，再此基础之上，教师边讲解边操作，对于学生容易忽略的细节，如分液的方法等加以重点强调，学生通过细致观察进行实验表格的填写，并组织学生通过小组讨论总结出萃取以及分液的概念。在系统完整的操作理论指导下，让学生尝试用给定的药品及仪器设计实验，在动手操作的过程中教师再2 教师资格证面试试讲《高中化学》真题（小懒熊） 次进行巡视指导，确保每位学生都能够熟练掌握萃取的操作方法。 2.碘和四氯化碳能用分液漏斗分离吗?【专业知识】 【参考答案】 不能，因为碘能溶于四氯化碳中 萃取面试答辩面试：答辩题目二 ? 萃取的概念？ ? 萃取的现象？ 3
2018化学面试备课
