试讲备课技巧 三、备课技巧 化学面试备课只有区区20min，除了备课之外。我们还必须要预留出5min左右的时间来思考接下来如何讲课，知己知彼方能百战百胜！因此在教师资格证面试的时候，教案要写成简案，写出试讲的大概步骤和流程。但是要强调的是教案基本的结构构架要力求完整。 （一）接下来以《萃取》为例子书写简案 考题：萃取（简案） 一、教学目标 【知识与技能】掌握萃取、分液的原理；知道分液漏斗的构成和使用 【构过程与方法】通过萃取探究过程，培养学生观察分析和实验操作能力 【情感态度与价值观】通过小组实验，体验小组合作的价值 二、教学重难点 【重点】 分液漏斗的使用；萃取及其分液原理 【难点】萃取原理 三、教学方法 实验探究法、讨论法 四、教学过程 （一）引入新课 通过日常生活中采用汽油清洗衣服油滴的实例引入新课 （二）新课教学 探究实验一：分别将三种溶剂混合：水与四氯化碳、水与植物油，水和酒精，观察它们的互溶及密度大小情况，记录现象。学生讨论：分层后的物质如何分离？ 探究实验二：介绍分液漏斗的使用。引出分液概念 探究实验三：教师演示萃取实验：四氯化碳萃取碘水中的碘。学生观察实验的操作方法及现象记录描述；总结萃取原理 （三）巩固提升 学生分组实验萃取，教师巡视指导 （四）小结作业 师生总结本课内容 作业：学生总结选取萃取剂的标准 III 试讲备课技巧 五、板书设计 萃取 1.分液漏斗：用于分离两种不相容的液体 2.分液：两种不相容液体分开的操作 3.萃取 步骤：装液→震荡→静置→分液 六、教学反思 （二）具体备课套路 (一) 教学目标的确定 1. 知识与能力——学生要知道或者掌握的知识（知道、了解、初步学会、掌握） 2. 过程与方法——通过什么方式让学生掌握 3. 情感态度与价值观——通过学习，使学生得到情感升华（感悟、认识、逐步形成） (二) 教学重难点 重点：重点≈教学目标的规定学习和要掌握的内容 难点：易错或不容易理解的地方 (三) 教学方法 在高中化学教学中，比较常用的教学方法：探究法、实验法、讨论法、讲授法 (四) 教学过程 导入新课 新课教学 巩固提高 小结作业 (五) 板书设计（下图示例为板书在黑板中的书写位置） 提示:板书要突出重点、有逻辑性、简洁明了。切不可大篇幅书写 IV 试讲备课技巧 主板书（位于黑板中间位置） 左 副 板 书 注意事项：1.不能擦 2.万一要擦的话，不能用手擦 右 副 板 书 试讲结束后的答辩技巧 面试的基本流程：回答2-3个规定问题（5分钟）、试讲（10分钟）、答辩（5分钟）。在面试的最后5分钟里，考官会随机的问一些问题，但这些问题都是和试讲内容有关的。 答辩问题基本分为三大类：教学设计、教学实施和教学评价。 一、教学设计类问题 1、常见问题 ? 你的教学目标是什么？ ? 本节课的重难点是什么？ ? 通过这节课想让同学获取什么知识？ ? 本节课的教学设计思路是什么？ ? 你如何设计这节课的？ 2、解题秘诀：教案+新课改的要求 （1）教学目标问题：直接说出三维目标是什么。 （2）设计思路问题： 第一步：本节课我的设计思路是：通过 ……..的新课导入，激发学生对于探究……..新知识的强烈兴趣。 第二步： ? 通过引导学生分组做……..的实验，帮助学生理解_________问题/概念/知识点。培养学生实验操作的能力、观察分析问题的能力、团体合作交流的能力； ? 通过引导学生自主探究……..的实验，培养学生实验设计能力、实验操作能力实验现象的观察和分析能力。形成严谨求实的科学态度； ? 进一步引导本节课的内容与现实生活的联系/对人类生活的作用，让学生体验到化学学习的乐趣、激发学生学习化学的欲望和热情。应用辩证唯物主义的观点去分析问题和看待问题。 第三步：以学生为主体，通过我的启发和引导，全方位落实……..（萃取）这一课的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维教学目标。 （3）本节课重难点问题： V 试讲备课技巧 第一步：本节课的难点是…….. /重点是…….. ； 第二部：（回答如何突破） ? 首先通过构建……..的教学情境，激发学生探究…….. 难点/……..重点的欲望； ? 接着在我的引导下进行学生分组探究……..的实验/我进行…….. 的演示实验，构建学生新的知识结构体系，让学生自主观察并分析……..的实验实验现象； ? 然后通过小组交流讨论，得出……..的概念/原理/实验操作方法； ? 最后小组进行……..实验，由易到难，层层深入，帮助学生逐突破……..难点/掌握……..重点（萃取的原理）。 二、教学实施类问题 1、常见问题 ? 这节课是如何导入的？ ? 这节课是如何进行讨论活动的？ ? 课程中哪个环节展现了学生的独立思考？ ? 课程中运用了哪些方法来让学生理解这节课的难点呢? 2、解题秘诀：回顾试讲内容+新课改的要求 在回答此类问题的时候，首先要回顾有关问题的试讲内容，其次展开分析，嵌入新课改内容。 三、教学评价类问题 1、常见问题 ? 反思一下这节课你有哪些不足的地方？ ? 简单的评价一下这节课？ ? 这节课中你有哪些优点呢? ? 哪方面做的比较好呢？ 2、解题秘诀：自信+谦虚+虚拟课堂弊端 回答这类问题的时候要客观，虽然还缺乏授课的经验，但是也要展现出自信，不可以妄自菲薄，同时也要谦虚。抓住虚拟课堂无法完全实现真实课堂的上课效果来这一点来阐述课堂中的一些不足。 模板： 优点：根据新课改的要求，要以学生为主体，老师是引导者和组织者，所以我在_____ 环节是这样做的，这样能够体现并激发学生的主体行，帮助学生去思考，从而达到______效果。 缺点：由于这是虚拟的课堂，如果能够得到学生现场真是的反馈，我会及时的调整这节课的授课节奏，回答学生的疑问，帮助学生更好的理解这节课。 VI 试讲备课技巧 面试重点考题清单 全部考题信息来源于采访和汇集已面试同学——在此向他们表示真挚的感谢！！！ 题目不断跟新、内容不断改进，欢迎提出有建设性的建议。请您认准“小懒熊”品牌 1. 认识原子核； 2. 同位素； 3. 溶液浓度的计算； 4. 碱金属； 5. 氧化还原反应； 6. 葡萄糖果糖的结构； 7. 浓硫酸的性质； 8. 烷烃结构式及其表示； 9. 甲烷的性质； 10. 酯化反应； 11. 共价键； 12. 离子反应的概念； 13. 气体的摩尔体积； 14. 加成聚合反应； 15. 现代科学中的化学； 16. 萃取； 17. 核素； 18. 氢键； 19. 碳原子连接的多样性； 20. 苯； 21. 从铝矿中提取铝； 22. 不同类型的晶体； VII
2018化学面试备课
