人美版八年级美术教案下

由天下分享时间：2024/9/8 6:12:12 加入收藏我要投稿点赞

两个外国美术流派

一、教学目标知识与技能：了解和认知新古典主义画派和印象主义画派的基本风格特点，理解它们在造型、用色、用笔等方面的不同之处。

过程与方法：通过作品的分析比较，达到能对两种绘画风格进行评述，并表达自己的见解的目的。

情感态度与价值观：通过对两个西方美术流派相关知识的学习，增进对美术作品进行欣赏和了解的兴趣，激发懂得艺术、乐于学习艺术知识的热情。同时，学习新古典主义画派与印象主义画派画家敢于突破传统、勇于创新，在艺术上进行大胆创作和表现的精神。

教学重点：新古典主义画派与印象主义画派的基本风格和特点。教学难点：自主描述两种艺术风格之间的差异。教学过程 1、导入

课件展示教材中的两幅作品：安格尔的《布罗格利公主像》和马奈的《吹笛少年》，引导学生仔细观察二者的区别。

提问：你所看到的两幅作品在艺术风格上有何不同？分别给你怎样的感受？学生回答

教师在学生回答的基础上进行引申：安格尔的作品造型精细，色彩和谐；马奈的作品造型具有适度“写意性”色彩关系比较响亮。

二、讲授新课

1、指出两幅作品所代表的的画派——新古典主义画派与印象主义画派，并说明本节课的授课重点：了解；两个流派的基本风格和特点，及其之间的差异。

图片展示古希腊、古罗马艺术的一些代表性作品，如笔画作品《伊苏斯之战》、雕像《掷铁饼者》等。提问：这些作品和我们刚刚看到的哪一幅比较像？

学生看图例，分析回答。

引入“新古典主义”的概念——力求恢复古典美术（主要指希腊美术和罗马美术）的传统，强烈追求古典式的宁静、凝重和考古式的精确。

2、课件展示一些（5幅以上）重要的新古典主义绘画作品，如达维特的《贺拉斯兄弟的宣誓》《拿破仑一世加冕》安格尔的《泉》等。重点介绍教材中展示的达维特的作品、，马拉之死》。讲解这些作品在造型、色彩、构图、主题上分别有哪些共通之处。

注重造型方面和轮廓，注重雕塑般的人物形象，其画风庄严、单纯、理性。

色彩方面：较为优雅。构图方面：强调完整性。

主题方面：多选择重大历史或社会题材。

学生对教师的讲解予以补充，并结合作品谈谈自己的感受。结合当时的社会、历史背景，讲解新古典主义美术运动的实质和精神追求：它是适应当时资产阶级革命形势的需要，流行在欧洲，特别是在法国的一种艺术思潮。

3、课件展示法国莫奈作品《日出印象》。引导学生分成四个小组，分别讨论作品的造型、色彩、构图、题材。学生分组进行探究，并进行小组总结汇报。

在学生汇报陈述的基础上进行补充、完善，讲解莫奈的作品。再通过其他若干印象主义画派的作品，如马奈的《草地上的午餐》莫奈的《睡莲》、德加的《预演》等，讲解印象主义画派的绘画风格——倡导直接在自然中进行创作，捕捉阳光下的万物灿烂的色彩。画家们已经完全摆脱了宗教、神话题材对美术的束缚，使画面变得异常明亮，内容更加贴近现实。

教师根据教材中“思考与讨论”栏目的提示，指导学生分组讨论两个画派各自的艺术特色。请学生说一说，哪个画派给你的印象最深，为什么。

学生交流讨论，陈述自己的想法，或对作品进行评价。

三、布置作业请学生以小组为单位，选择一个画派的作品，制作成PPT文件，在下一次课上向大家演示、介绍和分析。选择两个流派中其中一个画家的作品进行自己改变创造。按照老师要求完成作品。

四、课堂小结

复习和强化本课的知识点，对学生的表现进行评价，激发学生在课下进行探索的热情。总结、回顾本课学习。

单色版画

教学目标：

①．认知目标：让学生掌握吹塑纸版画的制作过程，感悟材料的质感和艺术美，体会造型的乐趣。

②．技能目标：运用多种材料制作纸版画，学会制作方法，提高造型能力，培养合作意识和耐心细致的学习品质。

③．情感目标：欣赏优秀范例，启发创造思维，在评论作品中提高视觉感受能力及语言表达能力，培养相互尊重，互相接纳的学习品质。

④．创造目标：发展有个性的表现能力，提高学生的审美情趣，感受美的能力。

教学重点：吹塑纸版画的制作过程。教学难点：学生的制版和上色。教学准备：

教师：教学课件．范画，纸版，吹塑纸，水粉纸，画笔，小铁夹铅笔

等学生：水粉颜料，水粉纸，吹塑纸，画笔，纸版，剪刀。

教学过程：

一．检查工具．二．导入新课

请同学们跟老师一起来做一个游戏，在我们的大拇指上涂上少量颜色，（注意控制水分）在一张纸上印出指印。

1. 看一看能不能印出来。

2. 可多印几个看看会不会发生改变，同桌之间也可比较一下有什么异同。

3. 想一想为什么会出现这种纹理？这个就是指纹，指纹在人的一生当中基本上不会发生变化，不同的人他的指纹相同的概率也很小，大概只有万分之一。所以这在古代也是一个重要的法庭证据之一，用来辨别一个人的身份，但现在科学技术发达了，人们有更先进的方法来辨别。（ＤＮＡ检测）它的准确度可达百亿分之一。

三．版画介绍

什么是版画？做过版画吗？

版画是刻刀或其它工具在平面板材上作画，它不同于一般绘画。刻制一块版画即可印出多幅同样的作品，主要分黑白两色和彩色。

版画的种类——金属版画．木版画．纸版画等几种版画的制作方法（教师讲解）教师结合课件进行介绍，版画从制作方式来分可以分为漏版法．刻版法．剪贴法等．

漏版法：是把需要着色的部分刻掉．形成镂空的效果．（如：使用漏版法制作的２００８北京奥运会标志）

刻版法：指在木板上用刀等工具刻制成的底版．剪贴法：使用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用胶水贴在一底版上．四．画前提示：

新买的吹塑纸有一层油性物质，而粉印版画是水性颜料，往版上涂色是会因为油水分离而产生水珠现象，因此有必要在制版前对吹塑纸板表面进行一番处理，可用毛巾蘸洗衣粉擦拭整个吹塑纸板表面，擦拭后再涂色时，颜色就会附上．

五．讲解吹塑纸版画的制作（学生观看示范录像，教师讲解）

①．利用吹塑纸这种材料，用圆珠笔，５Ｂ铅笔或自制粗细不同的硬笔在上面用近似篆刻中阴刻的方法，直接刻画出所需要表现的内容．教师提出作业要求。

②．学生动手制版，自画，自刻，４个人为一组制作，两个制版，另外两个在水粉纸上涂色（一般以黑色为好）教师作巡回指导，刻外轮廓纸选用较粗的笔刻，稍微刻重一点．

③．印刷过程：

固定一端涂上颜色，颜色不要涂得太多，注意留出轮廓线，颜色要浓要稠．涂好一部分颜色后将画纸盖回版上，在相应的部分用手掌压

扫．如印的效果不理想可以重印．

（注：①涂色可以一次用沾有一种颜色的笔，将所有的部分一一涂好．②粉印除平涂外也可以采用叠印的方法，产生一种特殊的肌理效果）

④．学生动手涂色．

六．学生作品成果展示：教师组织学生讨论，同学之间进行自评和互评．

七．教师总结：

今天我们主要学了①版画的起源与原理知识介绍②版画的种类③版画的制作方法④学生自评和互评．

教学反思：

通过这次的开课我总结不少的教学经验,也发现了一些不足。在整个教学活动中，充分体现教师为主导，学生为主体的教学理念。我在设计这一课时，让学生主动参与和老师一起分析版画的制作发法和步骤。由于学生对版画有一定的了解，再加上吹塑纸版画深受学生的喜爱。在我的指导下，学生创作出内容丰富新颖的版画作品。在制作过程中，学生遇到这样或那样的困难，我没有主动帮学生解决，而是让学生自己找原因，自己想办法解决问题，充分相信学生的能力，帮助他们学会思考。

不足：在这次开课过程中发现，自己在达成教学目标的同时还要进一步增加一些趣味性；提高自己教学语言的艺术性，从而把学生的积极性充分的调动起来。

一版多色版画

教学目标：

1、通过对本课学习使学生了解何为一版多色版画以及一版多色版画的类型；

2、使学生简单了解不同制版材料与不同印刷材料的一版多色版画的制作方法与过程；

3、在学习制版与印刷的过程中,使学生对全局与局部关系的概念有所了解,培养学生克服困难、解决问题的能力和锻炼动手的能力；

4、让学生学习怎样在对画面色彩的概括上从大处着眼，规划整理，对版画局部色彩处理上，根据具体问题进行具体分析及解决的方法。

教学重点：在了解了单色版画技法的基础上，引导学生如何使用色彩完成一版多色版画的创作

教学难点：在学生制作一版多色版画时，如何引导学生设立画面的色调（如对比与协调），对作品色相设计、归纳、组合、整理、确定后，制

版印制。

教学材料：

不同制版材料可选择木板、吹塑纸板、石膏板、胶皮扳、厚纸板等。不同印刷材料可选择水彩、水粉、丙烯、油墨等。