潘多拉效应的早教启示
古希腊有个神话，说宙斯给一个名叫潘多拉的女孩一个盒子，告诉她绝对不能打开。为什么不能打开?还要绝对?里面该不是稀世珍宝吧?潘多拉越想越好奇，越想揭开真相憋了一段时间后，她终于把盒子打开了。谁知盒子里装的是人类的全部罪恶，结果让它们都跑到人间了。心理学把这种不禁不为、愈禁愈为的现象，叫潘多拉效应。
潘多拉效应告诉我们：要求人们做什么或不做什么，必须有相对充分的理由。
倘若宙斯给潘多拉盒子时，告诉她盒子里装的是人类的罪恶，想必潘多拉是不会打开盒子的，反之，倘若不加令人信服的说明和解释，或说明和解释不能为人们所领会，只是简单地禁止，那么，禁止的结果必然引起人们各种各样的疑虑、揣度、猜测，并为探究为什么不许做而跨越禁区。结果人们偏偏要犯禁。
例如，章回小说中每章结尾： 欲知后事如何，请看下回分解。就是运用潘朵拉效应，调动读者的阅读兴趣。
再如，电视连续剧每集的结尾都落在最引人注意的节骨眼上，将悬念留给观众，调动起观众的好奇心。
潘多拉效应的心理实质是好奇心和逆反心理在起作用。 潘朵拉效应-故事
苏轼和苏辙小时候非常顽皮，不肯读书。为了引导他们喜欢读书，他们的父母苏洵夫妇不仅晓之以理，喻之以义，而且施之以魔法：每当孩子们玩耍嬉戏的时候，他就躲在旮旯(gala)里读书，孩子们一来，他就故意把书藏起来。父母 偷偷摸摸、神神兮兮的举动让孩子们好奇不已。他们猜想父母一定阅读什么好书。满怀追根究底的欲念，他们乘父母不在家时，把父亲藏起来的书偷出来读。日复一日，读书竟成了苏轼和苏辙的乐趣。苏轼、苏辙热爱读书，发奋学习，终于成为著名的文学家，与父亲苏洵被誉称为三苏都被列入唐宋八大家。 潘朵拉效应-生活启示
孩子中存在的逆反现象，部分就源于 潘多拉效应 。孩子们的好奇心强，由于阅历和经验
潘多拉效应的早教启示
