第一单元 成长的节拍
1、让学生进一步明确中学时代、学习的基本内容和发现自己的相关知识，能够构建本单元框架。 2、引导学生运用所学知识解决相关问题 重 点 学习的基本内容和发现自己的相关知识 难 点 运用教材知识解决实际问题。 课 型 教 学 过 程 预见性问题 教学环节 教学内容 以小组为单位梳理第一单元 任务设计 请利用关键词，如教师活动 1、组织学生构建第学生活动 及解决对策 1、学生独立构建知识树（方式可以是多样的）， 2、小组互助并交流互相完善， 3、小组内完善并学会点评别人的知识构建图，加强知识树的要求： 主题简练 脉络清晰 知识点页数 标记重点 学生不按要求完成教师要及时指导。 复习课 课 时 1课时 是什么，为什么，一单元框架， 2、深入小组指导知《成长的节拍》怎样做，对本单元知识框架 知识梳理 的知识进行梳理。 识树的构建， 3、找学生在黑板上完成， 4、和学生一起整理点评知识树是否符合要求，全面准确。 对知识的整体把握。 每个学生都应努力有梦想，中学生活是我们的新起点，我们为什么要学习，以及怎样学运用所学知识会学习，在生活综合运用 解决生活中的中怎样能认识到实际问题 自己的重要性，找到认识自己的方法，从而接纳欣赏自己，最后做更好的自己 成长的节拍 1、引导学生明确任1、学生在对中学学生完成任务可能遇到障碍，先发动小组互助解决，还不能解决的教师再点拨 务，在对中学时代、时代、学习以及发学习以及发现自己相关知识了解后解决生活中常见问题。 2、解决问题过程中指导学生独立探索并进行组内互助和交流，加强监督完成情况。 现自己的相关知识了解后解决生活中常见问题。 2、先独立探索任务并在小组内互相帮助完善结果，各小组交流成果。 中学序曲 学习伴成长 认识自己 中学时代 学习 发现自己 板书设计 少年有梦 享受学习 做更好的自己 教学反思
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍复习教案1新人教版
