心理健康教育活动学生先进个人申报表
姓 名 年级 性别 校校心理健康教育活动学生先进个人 是 申报类别 学院心理健康教育活动学生先进个人 是 （后面写“是”） 班级心理健康教育活动先进个人 是 心理联络员 是 担任职务 心协干部 （可多选） 心理信息员 其他： 我热心于班里心理健康教育工作，积极提议并协助班里心理文化活动的开展，工作认真负责，并能不定期的走访各同学的宿舍，尽心尽力地做到关心同学的身心健康。同时，我能以活泼开朗的个人形象感染周围的同学，尽极大力量调动班同学组织和参与心理健康建设活动的积极性，敢于创新和尝试，使整个班保持团结积极向上的生活学习氛围。 我曾在班里积极开展“16PF”心理问卷调查活动，期间，曾多次走访校心理咨询室寻求老师的帮助，并能虚心向老师请教。通过和班里同学的协作，此次问卷调查活动顺利进行。 此外，我还积极参加班里心理文化建设活动的策划和组织，如“校内寻标活动”（此活动增强了同学们积极面对困难的信心和决心）、到中心湖放风筝（此活动能让同学们释放压力，期间通过心理小游戏让同学们进行互动，增进对彼此的了解）、为班里同学庆祝生日（通过此活动增强同学们对班集体的荣誉感和幸福感）等等。 以上所开展的所有活动，不仅限于班干部组织策划，我们还鼓励其他同学积极参与组织策划工作，为同学们提供更多的锻炼机会，同时又增强了同学们的积极性。 典型 这学期里，我还和班委们一起构思并全面更新了我们班的心理宣传栏，事迹 宣传栏颜色鲜艳特别引人注目。这不仅仅给大家的宿舍生活环境增添了色彩，更重要的是让大家分享了班里面发生的值得纪念的点点滴滴。同时，宣传栏被分为了几个模块 ，其中有两个模块是关于心理知识和心理电影的分享区，我们会定期的更新宣传栏上面的内容，这样就可以让大家了解到更多的心理小知识了。 另外，我还曾经帮助我们班拿下了学院的“班级心理文化建设和展现”竞赛的一等奖和最佳人气奖。从各项活动的开展、比赛的PPT的制作到比赛时的精彩演讲，期间的每一个细节我都很用心的尽力做得更好。为班里拿下这个奖不仅仅是我个人的荣誉，也不仅仅是班里的荣誉，我觉得重要的是让班里的同学更加的以班集体为荣，让大家更有班集体的归属感。而且，在比赛的准备期间，我们心理联络员和几个帮忙筹备的同学都能做到互相学习、互相理解。而这次比赛，增进了我们心理联络员对班里同学心理状况的了解，学会更多的去倾听同学们的意见和建议，我们在工作中不断学习、不断成长，也不断的力求做一名优秀的心理联络员。 上学期，我还积极鼓动同学参加校组织的心理情景剧大赛，我们分工合作，认真的编排出质量比较高的一个心理情景剧，并且获得了学院初赛
学院推荐 意见 心理咨询 中心初审 学校审核 意见 的二等奖和最佳人气奖，但有点遗憾的是最后我们差一点未能进入校级的决赛，但是我们付出了汗水，我们收获了友谊，我也会继续的努力的。 此外，我们还组织参加了党建组织的“红色经典剧目比赛”，最后，经过大家的努力我们拿了三等奖。院运会我们班以总分第一名的成绩拿了团体一等奖。这些种种都向大家展示了我们光信1班是一个团结向上的班集体，我们互相爱护，我们是一家人！ 总的来说，作为一名心理联络员，重要的不是我能为大家带来多少荣誉和做过多少典型事迹，而是我渐渐的学会如何倾听同学们的心声和如何引导大家乐观积极地生活。过去，我为班集体所取得的荣誉并不是特别多，但是我更愿意在一些细节工作上努力去做好一名心理联络员该做的事和该尽的职责。 签名： 年 月日 盖章: 年 月 日 盖章: 年 月 日 盖章: 年 月 日 注：表中空间不足可附页。请在本表后工作总结及相关材料。
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