龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
高中思想政治课“议题式教学”的探索与实践
作者：陈长远
来源：《天津教育·下》2019年第07期
【摘; 要】议题式的教学方法是在高中思想政治课的改革过程中，以培育学生的学科核心素养为目标所开展的新型授课方式。议题式教学是一场从课堂出发，进行“有意义学习”的“革命”。为此，教师在组织开展高中思想政治课教学工作当中，应该对议题式教学法的引用予以重视，不仅要根据教学目标来发现和确定议题的方向，同时也要创设一定的议题情境，并组织开展具体的实践教学活动，进而提高学生的学习兴致和动力。此外，教师还应该建立评价体系，以此提高议题教学的成效。本文从确定议题方向、创设议题情境、重视实践教学、建立评价体系等四个方面对高中思想政治课“议题式教学”进行探索与实践。 【关键词】高中;思想政治课;议题式教学;具体方法 一、根据教学目标，发现和确定议题方向
议题式教学不仅需要教师在授课过程中明确教学的目标，同时还要了解授课过程中哪些内容需要学生重点学习和掌握，哪些知识是需要重点为学生讲解的。而在以往的高中思想政治课的教学当中，很多教师教学目标的制定缺乏精准性和明确性，导致一节课下来，尽管教师耗费了大量的课堂时间，但是所取得的收益却比较低下，学生在课堂学习的过程中很难掌握所学的知识内容，课堂教学完全没有发挥出应用的效果。
而借助议题式的教学方法来展开教学，不仅能够达到实现对学生核心素养培育的目标，而且还可以提高课堂教学的成效，提高学生对知识的掌握。为此，教师在组织开展高中思想政治课的教学工作时，不仅要明确教学的目标，同时也要发现和明确议题的方向，进而在教学过程中提高学生的政治认同感和自豪感。
例如，在“影响价格的因素”一课的教学当中，首先，教师可以就“近期猪肉价格为什么会大幅度上涨”提问，从“买方市场”还是“卖方市场”等议题入手让学生谈一谈自己的看法，并以此来引起学生的注意，引入本节课的学习。接着，教师可以就学生对当前的一些时事热点，来明确本节课当中所研究讨论的议题，即影响物品价格的因素有哪些？并着重理清议题当中所涉及的主要内容和相关的知识，例如 “供求关系对价格变动的影响”以及“商品价值与价格的关系、商品价值量与劳动生产率的关系”等内容，并对这些内容进行加工和处理。然后，教师可以就本次所讨论研究的议题，利用自主探究、合作探究、巧疑设问、调查访谈等多种方式来进行对话，从而让教师能够及时地了解学生对议题当中可能涉及的知识内容的掌握情况，并在接下来的教学当中可以有针对性、着重地为学生进行讲解。最后，为了保证议题方向的正确性，教师还可以借助信息技术的资源整合优势，在网上搜集并整理一些相关的资料文献进行参考，
高中思想政治课“议题式教学”的探索与实践
