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专题06 万有引力定律 2024届高三名校物理试题解析分项汇编

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专题06 万有引力定律

一、单项选择题

1.【2014·湖北省武汉市部分学校新高三起点调研测试】物理学的发展极大地丰富了人类对物质世界的认识,推动了科学技术的创新和革命,促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步。关于物理学发展过程中的认识,下列说法不正确的是: ...

A.牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物,不可能用实验直接验证 B.开普勒关于行星运动的描述为万有引力定律的发现奠定了基础 C.自然界的电荷只有两种,库仑把它们命名为正电荷和负电荷

D.纽曼、韦伯在对理论和实验资料进行严格分析后,先后指出:闭合电路中感应电动势的大小,跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比,后人称之为法拉第电磁感应定律 1.C 解析:牛顿第一定律是牛顿总结伽利略等物理学家研究的成果,并利用逻辑思维对事实进行分析,抽象而总结出的产物,它不是实验定律所以也不可能用实验直接验证;开普勒关于行星运动的描述为万有引力定律的发现奠定了基础,牛顿根据开普勒行星运动定律和严密的逻辑推力论证,总结出了万有引力定律;自然界的电荷只有两种,富兰克林把它们命名为正电荷和负电荷;,电磁感应现象首先是法拉第发现的,后来纽曼、韦伯在对理论和实验资料进行严格分析后,先后指出:闭合电路中感应电动势的大小,跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比,后人称之为法拉第电磁感应定律。选项C正确。 考点:物理学史及物理学家对物理学发展的贡献。

2.【2014·河南省六市高中毕业班第二次联考】 已知地球同步卫星的轨道半径约为地球半径的6.6倍.一飞行器绕地球做匀速圆周运动的周期为3小时。若地球半径为R,则该飞行器绕地心飞行的轨道半径最接近 A.0.83R

B.1.7R

C.1.9R

D.3.3R

3.【2013·河南省商丘市高三三模】极地卫星的运行轨道平面通过地球的南

北两极(轨道可视为圆轨道)。如图所示,若某极地卫星从北纬30°的正上方按图示方向第一次运行至南纬60°正上方,所用时间为t,已知地球半径为R(地球可看做球体),地球表面的重力加速度为g,引力常量为G,由以上条件可知 A.地球的质量为

gR? B.卫星运行的角速度为 G2tC.卫星运行的线速度为

?4gRt??R D.卫星距地面的高度 ?? 22t???22133.B 解析:极地卫星从北纬30°的正上方按图示方向第一次运行至南纬60°正上方,绕过

2gRGMm的角度为900,所用时间为t,角速度为??;根据mg?,解得M?;卫2G2tR?星运行的线速度为

?r2t(r为卫星的轨道半径);G2213?4gRt?Mm?2,解得r=?m()r??,222tr???2213卫星距地面高度为??4gRt??-R。选项B正确。 2???考点:圆周运动及万有引力定律。

4.【2014·湖北省武汉市部分学校高三起点调研测试】 2013年6月13日,神舟十号与天宫一号成功实现自动交会对接。假设神舟十号与天宫一号都在各自的轨道做匀速圆周运动。已知引力常量G,下列说法正确的是:

A.由神舟十号运行的周期和轨道半径可以求出地球的质量 B.由神舟十号运行的周期可以求出它离地面的高度

C.若神舟十号的轨道半径比天宫一号大,则神舟十号的周期比天宫一号小 D.漂浮在天宫一号内的宇航员处于平衡状态

5.【2014·河北省唐山一中高三第一次调研考试】 2011年11月3日,我国发射的“天宫

一号”目标飞行器与发射的“神舟八号”飞船成功进行了第一次无人交会对接。假设对接前“天宫一号”和“神舟八号”绕地球做匀速圆周运动的轨道如图所示,虚线A代表“天宫一号”的轨道,虚线B代表“神舟八号”的轨道,由此可以判断( )

A B 地球 A.“天宫一号”的运行速率小于“神舟八号”的运行速率 B.“天宫一号”和“神舟八号”的运行速率均大于第一宇宙速度 C.“天宫一号”的周期小于“神舟八号”的周期

D.“天宫一号”的向心加速度大于“神舟八号”的向心加速度

6.【2013·河南省平顶山、许昌、新乡高三第三次调研】 在海洋资源、环境、减灾和科学研究等方面,海洋卫星发挥了不可替代的重要作用。目前世界各国的海洋卫星和以海洋观测为主的在轨卫星已有30多颗。我国分别于2002年5月,2007年4月,2011年8月成功发射海洋一号A、海洋一号B、海洋二号三颗海洋卫星。三颗海洋卫星都在圆轨道上运行。两颗海洋一号卫星运行周期约为100.8分钟,海洋二号卫星运行周期约为104.46分钟。由上述信息可以断定

A.三颗海洋卫星的运行速度都大于同步卫星的运行速度 B.海洋一号卫星比海洋二号运行更慢

专题06 万有引力定律 2024届高三名校物理试题解析分项汇编

专题06万有引力定律一、单项选择题1.【2014·湖北省武汉市部分学校新高三起点调研测试】物理学的发展极大地丰富了人类对物质世界的认识,推动了科学技术的创新和革命,促进了物质生产的繁荣与人类文明的进步。关于物理学发展过程中的认识,下列说法不正确的是:...A.牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物,不可能用实验直接验证B.开普勒关
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