《交通标志作用大》
理论依据：
喜欢参加游戏和各种有益活动，在活动中快乐、自信；知道对错，能按基本的社会行为规则行动是社会领域的目标所在。今天的活动是选自中班上《交通标志作用大》，依据《幼儿园课程指导》中提出的“关注生活、倡导行动、鼓励表现、力求整合”的概念，结合幼儿日常生活兴趣点，本着理解教材、深化教材、创造性使用教材的原则，遵循中班幼儿的认知发展规律，通过幼儿喜爱故事和游戏，让孩子充分的感受交通标志的重要作用，引导孩子遵守交通规则 。
教学目标：1.让幼儿认识红绿灯、禁止鸣笛、禁止机动车通行等
常见的交通标志。
2. 让幼儿了解标志的特征及所代表的意义。
3.让幼儿懂得遵守交通规则的重要性并遵守交通规则。
教学的重点：认识常见交通标志特征及所代表的意义。 教学的难点：如何让幼儿遵守交通规则,并知道遵守交通规则的
重要性。
实施策略：为了让孩子们认识红绿灯，我通过故事导入，激发他们认识交通标志的兴趣。通过故事，孩子们对于交通信号灯的重要作
用有了初步的了解。
然后通过自制的红绿灯，以儿歌的形式让孩子们知道通过交通信号灯时，我们应该怎么做。孩子们对于这首儿歌十分熟悉，巩固了他们的已有经验。通过观看违反交通信号灯，不遵守交通规则的视频，让幼儿进一步认识到遵守交通规则的重要意义，比单纯的说教更形象生动。
第三环节我用情景讲述的方式，贯穿了整个重难点的教学，通过帮助小老虎，了解了其它的交通标志。通过小老虎路过我们沂水的情景讲述中，它看到了一些常见的建筑物，以及孩子们熟悉的家乡场景，引导幼儿在日常的生活中注意观察我们的交通标志并思考交通标志为什么会设置在那里，有什么作用，也增加了孩子们的兴趣，提高了孩子的积极性，更加深了孩子对交通标志理解与认知。
我的出发点是教学活动来自于实际生活，又服务于实际生活，目的是让孩子们从内心深处真正的认识这些交通标志又能自觉做到遵守交通规则。而且，通过帮助小老虎，也让孩子们学会关心和帮助他人，这也是建立良好的社会交往关系所需要的。通过判断图片中人物的做法，让孩子们知道对错，按基本的社会行为规则行动，这也是是社会领域的目标。
最后一个游戏环节，模拟马路上的情景，让孩子们当小交警，小司机和行人等，加深幼儿对常见交通标志的印象，孩子们也能在游戏中懂得遵守交通规则的真正意义。通过孩子们的切身体会，他们印象才会更深刻。游戏也是幼儿最喜欢的活动，通过游戏的方式，充分调
动孩子们参与活动的积极性。这也符合社会领域中让孩子们喜欢参加游戏和各种有益活动，在活动中快乐、自信的要求。
学情分析
本次活动选自《山东省幼儿园课程指导》中班上“我懂得的交通规则”，小朋友通过学习“我看到的车”“我知道的路”，有了一定的知识准备和知识经验。
对于中班孩子来说，马路是他们熟悉的环境，因为每天他们来幼儿园、离园、出去游玩都经过马路。
中班的孩子相比小班的孩子更好动、好玩，他们有了一定的社会经验，对事物充满了好奇心和求知欲，这也使得这个时期的孩子更加好学好问，思维也更加活跃，孩子对马路上的各种交通标志等都充满着浓厚的兴趣。
中班年龄的孩子他们已经有了一定的规则意识，需要学会遵守交通规则，交通标志又是我们向幼儿进行安全教育的好题材，为此我设计了“交通标志作用大”这一教学活动。
活动名称：交通标志作用大 年龄段和领域：中班社会
活动目标： 1.认识红绿灯、禁止鸣笛、禁止机动车通行等常见的交
通标志。
2. 了解常见交通标志的特征及所代表的意义。 3.懂得遵守交通规则的重要性。
活动重难点：活动重点：认识常见交通标志特征及所代表的意义。
活动难点：懂得遵守交通规则的重要性。
活动准备： PPT课件、《三颗星星》故事视频、违反交通规则的视
频、自制交通信号灯、交通标志图片、警察服装、儿童汽车、自行车等
活动过程： 一、故事导入
1.播放《三颗星星》故事视频。
2.提问：故事中的红星星、绿星星、黄星星分别指的是什么? 3.为什么三颗星星一回到妈妈的身边，地球就乱套了呢? 总结：因为没有了交通信号灯，车辆和行人不知道怎么行走了，你走，我也走，就乱套了。
。二、与实际生活相联系，讲解红、黄、绿灯的作用。 1.今天老师还带来了一个红绿灯。遇到红灯你是怎么做呢?遇到绿灯你会怎么做?遇到黄灯呢?
2.一起跟着老师说儿歌：十字路口红绿灯，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。现在小朋友们知道了交通信号灯的功能，但是如果有了红绿灯我们不遵守，会发生什么事情?
总结：小朋友们,平时我们要一定要自觉遵守交通规则哦。 三、认识常见的几种交通标志
1.出示小老虎手偶。
森林里的小老虎到我们沂水玩，可是，他新买了小汽车，到城里一看，有很多不认识的标志，它都不敢开车进城了，只好请教小朋友。小朋友你们愿意帮助它吗？小老虎把这些标志都画了下来，我们一起看一看吧。
2.观看交通标志图片。
小老虎来到东皋公园看到了一个标志（禁止机动车通行的标志），它不知道是什么？请幼儿观察并说一说标志的意义。你还在哪里见过这个标志？
在东皋公园它还看到了这个标志（禁止鸣笛），小朋友看到这个标志我们应该怎么做?你还在哪里见过这个标志？在公园、小区、学校这些需要安静的地方
通过县府前街看到了看到了这个标志（注意行人），看到这个标志，如果是司机叔叔和阿姨应该怎么做？
在我们幼儿园附近看到了看到了这个标志（注意儿童），你们看看这个标志上有什么，看到这个标志，如果是司机叔叔和阿姨应该怎么做？
在刘南宅步行街又看到了这个标志(步行）。依次观看（右转弯、停车场）几幅交通标志图片，让幼儿观察并说一说应该怎么做。
幼儿园学前交通标志作用大教学设计、教材分析、学情分析、教学反思、观评记录
