2017-2018最新苏教版小学二年级上册数学《练习九》教案设计（2页）

练习九

教学内容：课本第55—56页练习九第1-8题。 教学三维目标：

1.巩固表内乘除法的计算，进一步体会乘、除法的意义。

2.培养学生自觉运用所学知识解决实际问题的意识和能力，激发学生学习数学的兴趣。

教学重难点:正确计算乘、除法。 教学过程： 一、揭示课题。

这节课我们运用以前学过的一些知识，看一看谁算得做好、最快。 二、计算练习。

1.口算：完成练习九第1题。 学生独立完成，集体订正。 2.完成练习九第2题， （1）学生一组一组完成。

（2）集体订正，说说它们分别用了哪句乘法口诀？

3.完成练习九第3题。在规定的时间内完成，注意对班级准确率、速度的记录。

4.完成练习九第5题。

学生根据图意，写出一道乘法算式和两道除法算式。

5.完成练习九第6题。完成后全班交流，说说这两题的区别和联系。

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三、解决问题练习。 1、完成练习九第7题。

（1）出示挂图，学生看图。想一想：题中讲了一件什么事。 （2）学生独立思考，想一想该用什么方法来解决，怎样列式？ （3）组织学生小组讨论：说说各自的想法，并说说列式的理由。 四、课堂作业 练习九第4、8两题 课后反思：

第八课时练习九（2）

教学内容：课本第56页练习九第9－13题。 教学三维目标：

使学生进一步根据乘、除法的含义解决相关问题，学会正确计算乘、除法。

教学过程： 一、基本训练。

1、口算。10÷5= 6×2= 4×3= 4×6= 15÷3= 5÷5= 12÷3= 2×3= 3×6= 5×5= 3×5= 12÷2= 6÷3= 18÷6= 8÷4= 30÷5= 学生口算，并说说其中几题的计算过程。 2、口答。

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（1）3个6是多少？

（2）把30平均分成6份，每份是多少？ （3）18里面有几个3？ 二、解决问题的相关练习。 1.完成练习九第9题。

（1）出示第9题插图。请学生说一说题意。 （2）独立解决，指名口答。

2.出示练习九第10题的表格，学生独立思考填空，指名口答订正。 3.练习九第11题

先让学生说说每组的两道算式有什么不同，再独立完成计算，并说说计算时用的是哪一句口诀。

4.完成练习九第13题。

让学生说一说题中的已知条件和问题，再独立思考完成，组织交流时让学生说说是根据哪两个条件求出一共有多少盆菊花的？

三、课堂作业：练习九第12题。 课后反思：

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