5.1.3 数据的直观表示
素养目标·定方向
课程标准 1.能根据所给数据和需要作出统计图．能根据统计图提供的信息，解决实际问题． 2．了解频数与频率的关系．会列频数、频率分布表，会画频数分布直方图、频率分布直方图及其折线图． 3．能利用直方图估计数据的数字特征． 学法解读 1.通过对各种统计图的认识与应用，提升学生的数据分析素养． 2．通过对样本的频数、频率分布直方图及其频率折线图的学习，提升学生的数据分析、逻辑推理素养．
必备知识·探新知
柱形图(也称为条形图) 知识点 作用 形象地比较各种数据之间的数量关系 (1)一条轴上显示的是所关注的数据类型，另一条轴上对应的是数量、个数特征 或者比例． (2)每一矩形都是__等宽__的 折线图 知识点
作用 特征 扇形图(也称为饼图、饼形图) 知识点 作用 特征 茎叶图 知识点
形象地表示出各部分数据在全部数据中所占的__比例__ 每一个扇形的圆心角以及弧长，都与这一部分表示的数据大小成__正比__ 形象地表示数据的变化趋势 一条轴上显示的通常是时间，另一条轴上是对应的__数据__ (1)如果每一行的数都是按从大到小(或从小到大)顺序排列，则从中可以方作用 便地看出这组数的__最值__、__中位数__等数字特征 (2)可以看出一组数的分布情况，可能得到一些额外的信息 (3)比较两组数据的集中或分散程度 特征 所有的茎都竖直排列，而叶沿__水平__方向排列 思考1：(1)重复的数据在茎叶图中是如何表示的？ (2)茎叶图的优点是什么？
提示：(1)应用茎叶图进行统计时，注意重复出现的数据要重复记录，不能遗漏． (2)茎叶图能保留原始数据，并方便随时添加记录数据． 知识点
画频数分布直方图与频率分布直方图的步骤
(1)找出最值，计算极差． (2)合理分组，确定区间． (3)整理数据． (4)作出有关图示. 频数分布直方图 频率分布 直方图 纵坐标是频数，每一组数对应的矩形的__高度__与频数成正比 纵坐标是__频率__，每一组数对应的矩形高度与频率成正比，每个组距矩形的面积等于这一组数对应的频率，所有矩形的面积之和为1 思考2：频数分布直方图与频率分布直方图有什么不同？ 提示：频数分布直方图能使我们清楚地知道数据分布在各个小组的个数，而频率分布直方图则是从各小组数据在所有数据中所占的比例大小的角度来表示数据分布的规律．
知识点
频数分布折线图和频率分布折线图
把频数分布直方图和频率分布直方图中每个矩形上面一边的__中点__用线段连接起来，且画成与横轴相交．
关键能力·攻重难
题型探究
题型
柱形图与折线图
┃┃典例剖析__■
典例1 2020年1月6日的《中国青年报》报道：“根据调查，有担当(76.3%)
和踏实(74.5%)的年轻人最被受访者欣赏．奋进(54.7%)、坚毅(54.1%)、有梦想(50.2%)、有闯劲儿(40.1%)、沉稳(36.7%)、直率(34.6%)、幽默(33.4%)、活泼(27.2%)、庄重(20.3%)、洒脱(20%)也是受访者欣赏的品质．”为形象地表示这一调查结果．
(1)作出柱形图； (2)作出折线图．
[解析] (1)柱形图如图①．
(2)方法一：取图①中各小矩形上面的中点用线段连接起来(图略)，即得折线图． 方法二：直接作出折线图如图②
其中横轴上的1,2,3，…，12分别表示“有担当”，“踏实”，…，“洒脱”． 规律方法：1.柱形图中，各小矩形宽相等． 2．注意横、纵轴的意义．
3．由柱形图可以作出折线图：取各小矩形上边的中点，再用线段连接，取各小矩形下边的中点并标注上数字，要说明标注数字所对应的数据类型．
┃┃对点训练__■
1．某射击运动员一次射击训练的成绩可以整理成如图所示的柱形图，试计算这次成绩的平均数与方差．
[解析] 设运动员共射击了n次，则由图可知，射中7环与10环的次数为0.2n，射中80.2n×7＋0.3n×8＋0.3n×9＋0.2n×10
环与9环的次数为0.3n.因此平均数为
n
2020_2021学年新教材高中数学5.1.3数据的直观表示学案(含解析)新人教B版必修第二册
