与朱元思书导学案 姓名：
（第一课时）
一：回顾所学诗文，写出一句写景诗句。 二、反复诵读课文，争取能进行背诵，整体把握文意。 1、给加点字注音 缥（ ）碧 急湍（ ） 轩（ ）邈（ ） 泠泠（ ）经纶（ ） ．．．．．．．
嘤嘤（ ） 鸢（ ）飞戾（ ）天 窥（ ）谷 横柯（ ） ．．．．．
你还有哪些不认识的： 2、熟练而准确的反复诵读课文（读准字音、准确断句）
要求：先用铅笔在文中自行断句，做出标记。（如“水／皆缥碧，千丈／见底”） 注意重读音（如“急湍甚箭，猛浪若奔”重音应落在“箭” “奔”二字上。） 不好断句的是：
三、理清文章结构层次，概括各部分主要内容。
全文共三段，_____段是第一层，为总写，以“__________________”一句作为全文的纲领。_____段是第二层，为分写。先写“异水”，以 写水流舒缓处，以_______________写水流湍急处。再写“奇山”，以________、________、________、________、________字，将崇山峻岭化静为动，再以________、________、________、________四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。
（第二课时） 逐层解析课文
（一）解析第一部分（第一节） 1、字词解释： （1）风烟俱净（ ） （2）从流飘荡（ ） ．．．（3）任意东西（ ） （4）自富阳（ ） （5）一百许里（ ） ．．．．2、语段翻译：
3、自富阳至桐庐一百来里的风景，作者是怎样概括的？可见本节在全文的作用是什么？
4、请分别找出本段中写景、叙事、抒情的语句？
①写景： ②叙事： ③抒情： 5、本段中与“落霞与孤鹜齐飞，秋天共长天一色”意境相同的句子是什么？
（二）解析第二部分第一层 1、字词解释： （1）水皆缥碧（ ） （2）猛浪若奔（ ） ．．． （3）急湍甚箭（ ）（ ） ．．
2、语段翻译：
3、这部分从 态和 态写出了水的 、 的特点。
4、文章有没有直接写水深？“千丈见底”是不是写水深？ 可见写水清用了怎样的描写手法？
精选
5、写异水这部分用了怎样的修辞手法？有怎样的表达效果？ 6、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》中哪句话与它有异曲同工之妙：
（三）解析第二部分第二层 1、字词解释 （1）负势竞上（ ） （2）互相轩邈（ ） ．．．（3）争高直指（ ） （4）泉水激石（ ） （5）泠泠作响（ ） ．．．．
（6）好鸟相鸣（ ） （7）千转不穷（ ） （8）百叫无绝（ ） ．．．．（9）鸢飞戾天（ ） （10）望峰息心（ ） （11）经纶事务（ ） ．．．．．（12）窥谷忘反（ ） （13）横柯上蔽（ ） （14）疏条交映（ ） ．．．．2、语段翻译： 3、描绘奇山时，作者从 觉和 觉两个角度紧扣 、 、 的特征。
4、作者为什么发出“望峰息心”、“窥谷忘反”的感慨呢？
5、主题探求：这篇文章表达了作者什么样的思想感情？
第三课时 巩固训练
1、下列画线词解释有误的一项是( )。
A．负势竞上，互相轩邈(凭依) B．鸢飞戾天者，望峰息心(至) C．经纶世务者，窥谷忘反(筹划) D．争高直指，千百成峰 ( 指示 ) 2、下列对句子翻译有误的一项是( )。
A．从流飘荡，任意东西。(我泛着小船)随着江流飘浮荡漾，听任它时而向东，时而向西。
B．急湍甚箭，猛浪若奔。（急流猛浪，比箭还飞得快，又像奔马一样。） C．好鸟相呜，嘤嘤成韵。（美丽的鸟儿在相互对叫着，鸣声嘤嘤，和谐动听）
D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（蝉鸣叫了千次也不停歇，猿啼叫了百次也不断绝。）
3、作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写 之美，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_____”和“_____”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示 之美。 4、阅读理解
（1）文章总领全文的句子是 。
（2）写山奇，分别从____ 觉和____觉来写景，这样写的好处是 。
（3）作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨？ 。
（4）说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句深层意思的理解。
精选
（5）文章第３段中在意思上前后呼应的两句话是什么？
与朱元思书
先总 奇山异水，天下独绝
水皆缥碧，千丈见底 正面描写
异 水 游鱼细石，直视无碍 侧面描写 清澈 （夸张）
急湍甚箭，猛浪若奔 湍急(对偶比喻)
（清、急）
夹岸高山……千百成峰 （视觉）（拟人） 后分 奇 山 泉水激石……猿则百叫无绝（听觉）（对偶） （高、寒）
横柯上蔽……有时见日 （视觉）（对偶）
鸢飞戾天者…窥谷忘返 （感觉）（比喻、对偶）
第一课时 理解课文
一、从应用范围及标题形式看，它属于书信。 从文章的内容看，它属于游记（散文）。 从语言特点上看，它属于骈文。
山水小品是指文章内容，而骈体文是指语言特点。 二、一 奇山异水，天下独绝 第二、三段 “水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”“急
湍甚箭，猛浪若奔。” 负 竞 轩邈 争 直 泉声 鸟声 蝉声 猿声 第二课时
3、奇山异水，天下独绝。总领全篇，使结构清晰，脉络分明。
4、：①写景：风烟俱净，天山共色。（八个字四种景物，组成一幅天朗山清、秋高气爽的清秋风物图，勾勒出广阔的空间境界）
②叙事：从流飘荡，任意东西。（作者乘船随着江流飘飘荡荡．时而偏东，时而偏西，尽兴观赏的情形。）
③抒情：奇山异水，天下独绝。（表明这一带山水不同凡响，“独绝”二字，强调此处山水为天下之冠。）
精选
《与朱元思书》精品导学案(含答案)
