一年级下册手
1.风车
工制作教案
教学目的：?
1.通过制作纸风车，使学生知道用圆规或其他办法画圆的技巧：知道三等分、四等分、六等分、八等分圆的办法。?
2.激发学生的创造情趣，引导学生制作其他式样的风车。? 重难点：?
??通过教师演示，使学生了解画圆的几种办法和等分圆的方法。? 课时安排：一课时? 教具使用：?
材料：圆形彩色向日葵花图案铜版纸、塑料管、细塑料轴、用来卡固风轮的橡胶管。???
工具：剪刀、粗针或锥子。? 教学过程：? 一．激情导入：?
??你玩过纸风车吗？在节日或庙会上，常会见到各式各样的纸风车孩子们拿着它跑来跑去，非常高兴。让我们也来做一只纸风车，看谁的风车转得欢。? 二、活动过程：
1.拿出向日葵花铜版纸，仔细研究上面的实线和虚线，数一数你要做的风车有几个叶片。?
??2.剪圆片：用剪刀细心地沿葵花图案的圆形边把它剪下来。?
??3.扎小孔：用粗针或锥子在葵花圆片中心位臵扎一小孔，尽量使小孔边缘
光滑。?
??4.把葵花圆片上的虚线剪开，并沿相邻的实线折成如图二的风车叶轮。? ??5.将风车叶轮装到塑料轴细的一端上，再把橡胶管插入塑料轴中，试试叶轮在轴上转动是不是灵活，然后把塑料轴大的一端插入塑料管中。? 6．这增，一只向日葵风车就做成了。??? 7．参考图四，自己独立做一只纸风车。 ?板书：??????剪圆片?? ??????????????↓?
????????????扎小孔???????????????????
↓??????????????? 折叶轮
作业：自己用一张纸做一个风车。?
小结：通过学生自己做风车，既锻炼了学生的动手操作能力，又培养了学生的创造情趣。?
课后小结：通过教师演示，使学生了解画圆的几种办法和等分圆的方法。
2、机器人（剪纸）
教学目标：?
1.学习简单对称的剪纸方法，锻炼学生的手眼协调能力，增强学生的审美能力，培养学生耐心细致的性情。?
2.通过剪纸，培养学生对剪纸艺术的兴趣，对剪纸艺术有初步的了解。? 重难点：?
通过学习简单对称的剪纸方法，锻炼学生的手眼协调能力。? 课时安排：一课时?
教具使用：?
材料：“机器人”活动图片，胶水? 工具：剪刀，刻刀? 教学过程：? 一、激情导入：?
包头剪纸是我国非常有名的一种剪纸艺术。它吸收了北方游牧和中原农耕两种截然不同的文化，具有别样的塞上风情。今天我们来剪一幅“机器人”作品，学习一下对称剪纸的基本手法。? 二、活动过程：?
1. 将“机器人”活动图片按虚线对折，剪下。? 2.画上一只眼睛、半张嘴和身上的花纹，并剪掉。? 3.摊开“机器人”，用各色彩纸装饰，看谁做的漂亮。? 4.欣赏包头剪纸作品。
作业：自己用一张纸剪一个自己喜欢的对称图形。?
小结：通过学习简单对称的剪纸方法，锻炼学生的手眼协调能力，培养学生对剪纸艺术的兴趣，对剪纸艺术有初步的了解。
3、大嘴蛙
教学目的：?
1.学习用纸盘制作小玩具，掌握随意剪贴技能，增强学生动手操作能力。? 2.引导学生了解青蛙的相关知识。? 重难点：?
通过用纸盘制作小玩具，掌握随意剪贴技能。? 课时安排：一课时?
教具使用：?
材料：“大嘴蛙”活动图片，纸盘，胶水?工具：剪刀，刻刀，直尺? 教学过程：? 一、激情导入：?
???青蛙是一种两栖动物，它既可以生活在水中，也可以在陆地上生活。青蛙不仅是个游泳健将，它还是个捕捉害虫的能手呢！青蛙每天要吃掉大量的蚊蝇等害虫，所以我们人类应当保护它。我们来做一个会动的大嘴蛙，模仿青蛙捕食。? 二、活动过程：?
1. 从活动图片上剪下青蛙的嘴、舌头、双眼、花纹、爪子和连动纸条。? 2.用刻刀在纸盘反面中间划线（不要划透），并对折。? 3.将青蛙的嘴和舌头粘在盘子里。? 4.在纸盘的外面粘贴双眼、花纹和爪子。 5.将连动纸条对折粘合后粘贴在纸盘上。?
6.玩一玩：手掌套入粘贴好的连动纸条，上下一张一合，蛙的大嘴也会随着一张一合。?
小结：学习用纸盘制作小玩具，掌握随意剪贴技能，增强学生动手操作能力。
4、会飞的鬼脸
教学目的：?
学习气球玩具的制作，观察静电现象，了解摩擦可以产生静电。? 重难点：?
?????观察静电现象，体验静电，了解摩擦可以产生静电。? 课时安排：一课时?
教具使用：?
材料：气球，棉线?工具：油性马克笔，运动服? 教学过程：? 一、激情导入：?
在日常生活中，我们用梳子在梳理头发的时候，常常会发现头发跟着梳子会“飘”起来；我们在夜晚脱衣服的时候，也常常会听到“劈里啪啦”的声响，如果关上灯还会看到闪光，这些都叫静电现象。今天我们用气球来制作一个会“飞的鬼脸”，体验一下神奇的静电。? 二、活动过程：?
1.吹大气球，系好气口。用马克笔在气球上画个怪物鬼脸，画好后晾干。? 2.拿好气球，在运动服上蹭一分钟，然后把气球拿到墙边，松开手。太神奇了，气球吸在墙上了。?
小结：观察静电现象，体验静电，了解摩擦可以产生静电。
5、小帆船
教学目标?
1.?能对身边的自然现象提出问题，能选择合适材料制作带有创造性科技作品——小帆船，提高学生动手能力，培养学生创新思维；?
2.?通过观察小帆船观察帆与风的关系，实验探究风对帆船的意义，知道生活中有风力，认识到风对人们工作及生活的影响和风的两面性。? 3.?教育学生热爱大自然，增强环保意识。? 教学重点：理解风与帆、风与生活的关系。?? 教学难点：同上。?? 教学准备：?
一年级下册手工制作教案
