概述教学队伍的知识结构、年龄结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）；主要成员的教学经历、年终考核成绩以及中青年教师培养计划与效果。 教学队伍的知识结构涵盖了课程内容涉及的建筑工程施工、岩土工程、钢筋混凝土结构、施工机械、结构与材料力学、工程项目管理等多个学科领域；多名同志参加了《建筑施工技术》、《建筑施工组织》教材的编写工作，具有丰富的教学经验和工程施工实践经验。 队伍的年龄结构中中青年教师搭配合理，专业配备齐全，能够充分发挥中年教师教学经验丰富、青年教师思想活跃、计算机技能强等特长，能够满足课程建设方面：教材编著、教学课件开发、教学方法改革、生产实习、多媒体制作等教学环节的要求。 该课程的教学队伍配置合理，在知识结构、年龄结构和师资配置情况都很合理，主要成员均获得获硕士学位，年龄在28－48岁之间，年富力强。教学队伍中有教授2人，教授级高工2人，副教授5人，高级工程师3人，讲师3人，工程师5人，助教2-2 教学队伍整体情 况 4人；在读博士生8人，获硕士学位者16人，教学队伍结构理想。课程的师生比在1：12。课程教学团队重视梯队建设，培养年轻教师，在教学实践中严格要求，已形成一支学术造诣较高，结构合理，年富力强，人员稳定，教学水平高，教学效果好的教师队伍。全体人员目前正承担多项国家自然科学基金和省部级的科研项目。每位教师教学态度认真，注意教学法的研究，承担或参加多项省部级以上科研课题的研究工作，近5年在各种刊物上发表了论文200余篇，出版了各类教材著作15部，取得了可喜的成绩。 主要成员的教学经历与教学效果 胡长明：副教授,硕士生导师,教研室主任，在高校从教 １８年，主讲《建筑工程施工》(高职高专)、《土木工程施工》(本科)、《建筑工程经济与项目管理》、《工程经济学》、《深基础设计与施工》等多门专业主干课程和研究生课程，教学经验丰富，年终教学考核成绩多次为优秀，参加 了《建筑施工技术》教材的编写工作，参编各类教材十余本，发表各类科研论文十余篇。获校级优秀教学成果多项。
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李慧民：教授,博士生导师,职业技术学院院长，在高校从教 25年，现任中国冶金建设协会继续教育专业委员会副主任委员兼秘书长，主讲《建筑工程施工》(高职高专)、《土木工程施工》(本科)、《建筑工程经济与项目管理》、《建筑工程项目管理》、《土木工程施工控制技术》等多门专业主干课程和研究生课程，教学经验丰富，年终教学考核成绩多次为优秀，参加了《施工技术》教材的编写工作，主编各类教材十余本，发表各类学术论文五十余篇；获校级优秀教学成果多项。 蒋红妍：讲师，从事土木工程施工与工程管理的教学工作多年，主讲《建筑工程施工》(高职高专)、《土木工程施工》(本科)、《建筑工程经济与项目管理》、《工程概预算》等多门专业主干课程和研究生课程，教学经验丰富，年终教学考核成绩多次为优秀，此外，还承担本科生的毕业设计、课程设计和生产实习指导工作。获校级优秀教学成果多项，并多次在学校和学院青年教师讲课竞赛中获得第一名。 王士川：教授,硕士生导师,在高校从教37年，主讲《建筑工程施工》(高职高专)、《土木工程施工》(本科)、《建筑工程事故分析与处理》、《深基础设计与施工》等多门专业主干课程和研究生课程，教学经验丰富，年终教学考核成绩多次为优秀，主编了《施工技术》、《建筑施工技术》等教材和录像片，多年来一直积极努力地培养中青年教师。 赵平：副教授,硕士生导师,从事土木工程施工与工程管理的教学工作十余年，主讲《建筑工程施工》(高职高专)、《土木工程施工》(本科)、《建筑工程经济与项目管理》、《工程概预算》、《计算机模拟与应用》等多门专业主干课程和研究生课程，教学经验丰富，年终教学考核成绩多次为优秀，此外，还承担本科生的毕业设计、土木工程施工课程设计和生产实习指导工作。 王建平：副教授,硕士生导师,从事土木工程施工与管理的教学工作20年，主讲《建筑工程施工》(高职高专)、《土木工程施工》(本科)、《土木工程概论》、《建筑工程事故分析与处理》等多门课程的教学，教学效果良好，此外，还承担本科生生产实习指导工作，具有丰富的工程实践经验。 许效民：副教授,在高校从事土木工程施工与管理的教学工作24年，主讲《建筑工程施工》(高职高专)、《土木工程施工》(本科)、《土木工程概论》、《建设法律法规》等多门课程的教学，此外，还承担本科生的课程设计、生产实习指导工作，具有丰富的工程实践经验。 徐雷：讲师，从事土木工程施工与管理的教学工作多年，主讲《建筑工程施工》(高职高专)、《土木工程施工》(本科)、《建筑工程经济与项目管理》、《建设法律法规》
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等多门课程的教学，教学效果良好，此外，还承担本科生的毕业设计、课程设计和生产实习指导工作，具有丰富的工程实践经验，并多次在学校和学院青年教师讲课竞赛中获奖。 张成中：讲师，从事土木工程施工与工程管理的教学工作多年，主讲《建筑工程施工》(高职高专)、《土木工程施工》(本科)、《工程概预算》等多门专业主干课程，此外，还承担本科生土木工程施工课程设计和生产实习指导工作，具有丰富的工程实践经验，在学院青年教师讲课竞赛中获奖。 教研室对中青年教师有详细的培养计划并严格执行。除学校要求的职前培训外，到教研室前需试讲，在上讲台前备课的内容必须达到教学内容的三分之二以上，并指定有经验的教师检查，所以我们教研室的中青年教师的教学效果都能达到良好以上。 7
近五年来教学队伍教研活动涉及的领域、提出的教改项目和措施、已经解决的问题和取得的教改成果； 1. 高职高专院校规模、质量、结构、效益协调发展的研究，陕西省教育厅教改研究项目； 2.《土木工程施工》省级精品课程建设，西安建筑科技大学教改重点项目； 3. 高职高专人才培养模式及结构体系的研究，建设部中国建设教育协会项目； 4. 高职高专新编系列教材《建筑工程施工》的研究与建设，西安建筑科技大学教改项目； 5. 建筑工程专业实训基地的建设与实践，西安建筑科技大学教改项目； 6. 建筑工程专业毕业设计及课程设计的研究与实践，西安建筑科技大学教改项目。 在国内外主要刊物上发表的教改教研论文（含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序）（不超过十项）（不含第一署名人为课程负责人的成果）； 1.蒋红妍、李慧民，“建筑工程施工”课程教学的探讨，《中国冶金教育》，2004年2月，第一期。 2-3 教学改革与教 2.蒋红妍、徐雷，市场需求与建筑工程专业教学模式改革，《建筑教育改革理论与实践》第五卷，2003年6月。 3.赵平，CAI在建筑施工中的应用，《建筑教育改革理论与实践》第三卷，2002年学研究 8月。 4.施工教研室，建筑工程系列课程建设与发展，西安建筑科技大学《教学改革与发展研讨会论文集》，2005.04； 5.蒋红妍，《工程经济与项目管理》课程双语教学的可行性研究，西安建筑科技大学《教学改革与发展研讨会论文集》，2005.04； 6.李慧民，高职高专的改革与发展，西安建筑科技大学学报（社科版），2001.03。获得的教学研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、时间、署名次序）（不超过五项）。 1.《土木工程施工》获2004年度西安建筑科技大学校级精品课程； 2.王士川等，《施工技术》教材，2001年度获西安建筑科技大学校级优秀教学成果一等奖。 3. 王士川等，《建筑施工技术》音像教材，获2000年度西安建筑科技大学校级优秀教学成果二等奖； 4.李慧民等，《新时期建设教育的质量保证体系探索》，获2002年度中国建设教育协会成人与职业高等教育委员会优秀科研成果三等奖； 5.赵平等，《建筑工程定额与概预算》教材获2004年度校级优秀教学成果一等奖。 8
3．课程描述
3-1 课程发展的主要历史沿革 西安建筑科技大学建筑工程专业历史悠久，1955年3月由原东北工学院建筑系、西北工学院土木系、青岛工学院土木系和苏南工业高等专科学校土木建筑系（科）合并组成，是我国第一批具有一级学科博士学位授予权的学科之一，并设有博士后流动站。 在我校成立之初就组建了“建筑施工教研室”，现更名为“施工与管理教研室”，西安建筑科技大学的《建筑工程施工》课程已有48年的历史，现有“土木工程建造与管理”博士点及硕士点。 在上个世纪50年代派出教师到同济大学施工教研室学习、进修并参与同济大学施工教研室编写的新中国第一本《建筑施工》教材，并开设了“建筑施工” 课程；在上个世纪60年代我们自己与冶金建设企业的专家合作并结合我国实际编写了一本《建筑施工》教材，由建筑工业出版社出版，较为全面的讲述建筑施工技术与组织管理方面的知识。在上个世纪80年代初，编写了《建筑施工技术》和《建筑施工组织》（内部出版），将我国80年代新的建筑施工技术较为系统的反映到该教材中，效果显著。经修订，于1989年和1990年由冶金工业出版社正式出版了《建筑施工技术》和《建筑施工组织》，这两本教材很快成为全国许多高校施工课教材，反映很好。 进入本世纪，为适应新的施工规范的需要，于2000年和2004年由冶金工业出版社正式出版了《施工技术》和《建筑施工技术》，拟准备出版《建筑工程施工》教材。 目前教研室在施工课实践教学方面也不断进行改革，建设了10个实训基地，现正在建设“建筑工程施工演示与模拟实验中心”，正在进行远程网络教育“建筑工程施工课件”的建设，努力实现产学研结合，发挥学生能力，创造学生自主学习和创新能力培养的环境。 教研室长期来一贯重视教学改革与教材建设，近年来，出版了有关教材 16 部。先后获得学校教学成果一等奖2项、学校教学成果二等奖 5项、学校优秀教材二等奖 2项，获优秀指导教师6人次，师德标兵1人次。 9
精品课程申报表-西安建筑科技大学
