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绿色植物对有机物的利用导学案
学习目标：
1.说明呼吸作用的过程。
2.阐明有机物对于生物体的重要作用。
3.认同绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义。 学习重点： 1.说明呼吸作用的过程。
2.阐明有机物对于生物体的重要作用。
3.认同绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义。 学习难点： 引导学生归纳出呼吸作用的概念，并写出呼吸作用的公式 学习过程： 课前预习，知识预览
细胞水平：细胞的主要组成成分
绿色植物对有 机物的利用 概念：细胞利用 ，将 分解成 和 ，并且将储存
在有机物中的 释放出来，供给生命活动的需为植物的
要，这个过程叫呼吸作用。 生命活动
提供能量 反应式： + + 水 +
) （储存着能量） (呼吸作用
用来构建植 器官水平：种子等器官的大部分成分 物体
场所：主要是
是生物的共同特征 课堂突破： 1. 北方的农民，在冬季常用地窖储存蔬菜、地瓜等。如果很长时间没有进入地窖，在进入地窖前，常常先打开地窖口通风，再把燃烧的蜡烛伸入地窖内，看它是否熄灭，在保证蜡烛能正常燃烧的情况下，才能进入地窖，你能说出其中的道理吗？
2. 秋天，将刚刚收获的玉米堆积起来，一段时间后，再将玉米堆翻开，里面的温度会明显高于外面，这是为什么呢？
课堂小结： 通过本节课的学习我们知道有机物为植物的生命活动提供能量，植物呼吸作用的公式
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为：
， 是生物的共同特征。 当堂检测： 一、 选择题:
1. 浇花过勤会导致花烂根甚至死亡，原因是（ ）
A、 水分过多根无法吸收 B、 水分过多根无法呼吸 C、 水分过多，细菌大量繁殖导致烂根 D、 根吸收大量水分影响了其他物质的吸收
2.粮库中为了将储存的粮食保持更长的时间，可采取以下条件中的哪一项( )
A、低温、干燥、增加氧气浓度 B、高温、干燥、增加氧气浓度 C、低温、干燥、增加二氧化碳浓度D、低温、潮湿、增加二氧化碳浓度 3．除下列哪项外，其余现象均表明植物进行了呼吸作用（ ）。
A、走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变微弱 B、潮湿种子堆周围的空气能使澄清的石灰水变浑浊 C、潮湿的种子堆散发出热气 D、堆放的白菜散发出霉气
4.在光下绿色植物呼吸作用不显著的原因是（ ）
A、光合作用强，消耗的氧气多 B、呼吸作用不进行 C、光合作用强，消耗二氧化碳多 D、呼吸作用减弱
I 5.右图中若甲代表水和二氧化碳，则（ ）
A、II是光合作用，乙是水和二氧化碳， I是呼吸作用
乙 B、II是光合作用，乙是糖类和氧气， I是呼吸作用 甲
C、II是呼吸作用，乙是水和二氧化碳， I是光合作用
II D、II是呼吸作用，乙是糖类和氧气， I是光合作用 6. 呼吸作用最重要的意义在于（ ）
A、 分解有机物 B、 呼出二氧化碳
C、 消耗氧气 D、 为生命活动提供能量 7. 晚上，室内盆栽花卉对人们的影响是（ ） A、 可以供人们氧气 B、 可以供给人们有机物 C、 与人们争夺氧气 D、 可以增加空气中的湿度 8. 萌发的种子释放的热量来自（ ）
A、 有机物的分解 B、 二氧化碳 C、 氧气 D、 土壤 9. 植物进行生命活动所需的能量直接来自（ ）
A、光合作用释放的能量 B、 有机物的分解释放的能量 C、光能 D、 A和B
10. 取适量干重相等的四分种子进行不同的处理：甲风干；乙消毒后浸水萌发；丙浸水萌发；丁浸水萌发后煮熟冷却消毒。然后分别放入四个保温瓶中，一段时间后，种子堆内温度最高的是（ ）
A、 甲 B、 乙 C、 丙 D、 丁 11. 关于植物呼吸作用的叙述，错误的是（ ） A、 释放的能量全部用于植物体的各项生命活动 B、 没有呼吸作用，就无法进行光合作用
C、 植物的根、茎、叶等器官时刻都进行着呼吸作用
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D、 呼吸作用是植物体吸收氧，分解有机物并释放出能量的过程 二、填写下表： 12. 光合作用 呼吸作用 进行部位
进行时间 原料 产物 物质变化 能量变化
探究创新
13. 萝卜储存久了会空心，是因为体内的有机物通过 作用被分解了。
14.1862年，德国科学家沙克斯做过这样的实验：他每天早晨、傍晚、深夜分别从同一棵植物上摘下一片叶子，再用打孔器在这三片叶子上各取下同样大小的一块圆片，烘干后称重，结果发现：深夜取下来的叶片最轻，早晨取下来的比较重，傍晚的最重。它又把这三个圆片放入酒精中煮一下，取出后，用水冲洗，加碘液染色，结果发现：深夜的颜色最浅，傍晚的颜色最深。试分析说明早晨、傍晚、深夜出现三种不同结果的原因。 （1）早晨的样品比较重，这说明 。
（2）傍晚的样品最重，碘液处理是蓝色最深，这说明 。 （3）深夜的样品最轻，颜色最浅，这表明 15. 据下图回答问题：
（1）装置B内的绿色植物在光照下可进 行 作用。
（2）把D处夹紧、E处打开，当光照一段 时间后，绿色植物会产生一种气体，该 气体的检验方法是
（3）若要加强绿色植物的光合作用，可在A装置中加入适量的____ ____(此时把D打开)。 （4）若用黑纸片将B装置罩上，(D处扎紧)，绿色植物主要进行 作用，若向C瓶中加入澄清的石灰水，可观察到__________________现象。 16.下图五为种子呼吸作用和植物光合作用实验图，请据图回答：
（1）瓶中加适量水后，种子的__________ 会加强，致使玻璃瓶内_______气体浓度增 大，从而使玻璃罩内幼苗的__________增
强。如果用手触摸盛种子的玻璃瓶，会感到________, 这说明________________。
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七年级生物上册3.4.2绿色植物对有机物的利用导学案(无答案)(新版)新人教版
