第十三课 旅游宣传单
—— 插入艺术字
教学目标： 知识与技能目标：
1、学会在Word中插入艺术字的两种方法。 2、会设计不同样式的艺术字。 过程与方法目标：
以学生自主学习为主，小组研究为辅，共同完成学习任务。 情感与态度目标：
1、培养学生对信息技术的学习兴趣和审美能力。 2、培养学生对家乡的热爱。
3、提高学生爱护环境、节约能源的意识。 重点：在Word中插入艺术字的两种方法。 难点：会设计不同样式的艺术字。 德育目标落实方法：
目标：1、培养学生对信息技术的学习兴趣和审美能力。
2、培养学生对家乡的热爱。
3、提高学生爱护环境、节约能源的意识。
方法：1、学生实践操作制作一个家乡的宣传单后展示作品、互评作
品，培养学生对信息技术的学习兴趣和审美能力。 2、让学生为家乡设计宣传单，培养学生对家乡的热爱。 3、在拓展时让学生设计公益广告，教师展示，提高学生爱护
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环境、节约能源的意识。
教学过程：
活动一：创设情境，情境导入
教师：“同学们，你们知道你的家乡是哪里吗？” 学生：……
教师：“你们了解大庆吗？谁能说一下大庆都有哪些旅游景点？” 教师：老师这有一段介绍大庆的视频，大家看一下，（播放大庆风光的视频录像）。
教师：通过欣赏我们更加了解我们的大庆了，为了让更多的人了解大庆，到我们大庆各地景点去观光游览，今天我们来共同做一份旅游宣传单，来更好的宣传我们的城市，你们说好吗？（出示课题） 【导入的设计围绕对家乡的热爱这一德育目标来实施的。】 活动二：学习插入艺术字
教师：“下面请同学们看一下这些宣传单，你喜欢哪些？为什么？” 学生：……
教师：这些文字比较漂亮，有个性。同学们知道这是什么形式的文字吗？你们想不想自己设计？
生：（两种可能，知道和不知道）教师告诉你这是艺术字，或你真聪明，下面我们就来学习插入艺术字。
教师：怎样在Word中添加艺术字呢？有没有同学已经会插入艺术字的？
学生：（两种可能，会和不会）
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教师：会的话，让学生以“自己的名字”为例来添加艺术字（到前面演示），并讲解。其他学生补充。
不会的话教师讲解演示下面我们以“北京奥运”为例来学习添加艺术字。我们应该到哪个菜单去找？ （教师边讲解边演示。）
①打开Word新建一个空白文档。 ②单击“插入”菜单中的“图片”选项。
③单击“艺术字”选项。弹出“艺术字库”对话框。选择其中的一个样式，单击“确定”按钮，弹出“编辑艺术字文字”对话框。 ④输入文字“北京奥运”，原来的提示文字“请在此键入您自己的内容”会自动被替换。
⑤设置文字的“字体”和“字号”。
教师：请同学们打开Word文档，将你的名字设置为艺术字，样式及字体、字号自由选择。
（以组为单位学生操作，在操作中遇到问题问小组长，教师巡视指导。）
【这一环节的设计培养学生对信息技术的学习兴趣。】
教师：请同学们想一想，除了“插入”菜单中“插入艺术字”选项可以插入艺术字外，还有其他方法吗？
学生：学生小组合作，尝试解决问题后到台前演示操作方法。 （学生尝试，教师辅导并做一定的提示。）
教师总结：通过老师的提醒，同学们的操作，我们知道，打开“插入”
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旅游宣传单——插入艺术字
