教学资料参考范本
幼儿园中班社会活动教案《我和弟弟妹妹不一样》
.-KILL 上乂占
部■
-■
_!____
中班社会活动教案：我和弟弟妹妹不一样，希望对幼儿学习
有所帮助。
活动目标：
1、能根据图片说出自己和小班小朋友的不同，感受自己是一个中
班的小朋友，为自己变能干而高兴。
2、能用绘画表达自己想和弟弟妹妹做的事。
活动准备：
1、《小朋友的书 . 我升中班了》 2、画笔、画纸。
活动准备： 一．谈话引入
引导幼儿说一说自己现在是一名中班小朋友了，心里是什么样的 感觉，现在当哥哥姐姐了，和小班的弟弟妹妹有哪些地方不一样。
二．看图说话
阅读《小朋友的书 .我升中班了》第 5 页\我和弟弟妹妹不一样 教师提问，幼儿自由表达。
1. 第一幅图上画的是什么？你们还记得自己刚上幼儿园的时候的
样子和心情吗？现在我们和小班的弟弟妹妹有什么不一样？
2 / 4
2. 第二幅图上画的是什么？我们还会做什么？我们与小班的弟弟
妹妹有什么不一样？
3. 第三幅图上画的是什么？中班的哥哥姐姐在做什么？弟弟妹妹
会是什么样的心情？我们还学到了什么本领和弟弟妹妹不一样？
4. 第四幅图上画的是什么？你想和弟弟妹妹玩什么呢？说说你想
和弟弟妹妹一起做什么事情。
三．画画自己想和弟弟妹妹一起做的事
教师给予一定的帮助和知道，完成后可请幼儿说说自己的画。 四．教师总结
总结中班小朋友和小班小朋友的不同，激发幼儿当各个姐姐的角 色意识，为下一次活动做铺垫。
（ 结束 ）
中班主题活动《不一样的你和我》中有一堂社会领域活动《我和 弟弟妹妹不一样》。这堂课不仅要让孩子们根据图片说出自己和小班 孩子的不同，而且还要感受自己是一个中班小朋友，为自己变能干而 高兴。活动一开始，我便直入主题：小朋友，请你们说一说我们是中 班的哥哥姐姐了，心里有什么感觉？一个问题抛出，举手的孩子寥寥 无几，我纳闷了：是他们没能理解我的问题吗？于是我换了种提问方 式：小朋友，升入中班当哥哥姐姐了，你们高兴吗？ （高兴） 除了高兴 你们还觉得怎么样？接着五花八门的回答陆续的来了，课堂气氛一
3 / 4
下 活跃起来！ （ 反思：老师提问方式的恰当与否直接影响幼儿对问题的思 考） 。活动的第二个环节我便接着刚才的话题顺势问孩子们：当了哥哥 姐姐，你觉得哪些地方比弟弟妹妹能干了呢？刷，几乎所有的孩子都 举起了双手，说明孩子对自己的行为评价还是有的，看得出他们自豪， 自信！想到这，我的心里无比高兴！
4 / 4
幼儿园中班社会活动教案我和弟弟妹妹不一样
