中国机器人教育的意义
近几年，机器人技术的应用正逐步从生产领域向更为广泛的人类生活领域拓展。机器人教育也成为人们的热点话题，教育部的政策也从一开始的鼓励到现在将机器人课程纳入小学课程范畴，可见机器人教育对青少儿成长有着重大意义。格物斯坦小坦克给您说说机器人教育的重要作用。
促进教育方式的变革,注重培养青少儿综合能力。机器人教育课堂是以学生为中心,教师作为指导者只负责提供学习材料和建议,学生必须自己去学习知识,构建知识体系,提出解决方案,这样有效培养了主动思考、创新思维能力及动手能力。机器人教育还可以培养学生的时间管理、信息采集、资源分配、系统分析、设计工程等综合能力。
有效激发青少儿学习兴趣和动机。“寓教于乐”是机器人教育的追求目标，这也是教育游戏成为当前热点一个原因。学习兴趣是重要因素，机器人教育可以通过竞技比赛形式,让孩子得到周围环境的认可和赞赏,激发学习兴趣和斗志拼搏精神。
培养青少儿团队协作能力。机器人教育多以小组形式展开项目,机器人的学习、竞赛实际上是一个团体学习的过程。需要学习者团结协作,与他人进行有效沟通，集思广益，在实践锻炼中提高自己的能力及团队协作能力。
帮助青少儿扩大知识面，转换思维方式。在机器人教育过程中,通过解决项目中遇到的实际问题,可以学到科学，技术，工程，数学等多学科知识,从而扩大青少儿知识面。通过为机器人编写程序学到科学而高效的思维方式,逻辑判断思维、系统思维等隐性知识，使思维方式发生转换。
当孩子自己产生强烈的需求，想让机器人按照自己的想法去执行任务时，那么他就会主动地去分析问题、解决问题，此时此刻他将全部的心思，能量聚集在这个方向上，那么他的潜能就会被挖掘出来。这其实也是机器人教育的本质，让孩子在玩机器人的过程中实现“创新”，让他们先动脑，再动手，通过反复的调试和修改，完成自己的独创。
即使在多次尝试失败后，孩子也从中掌握了很多方法及经验，最终他一定会成功。而这种由内在驱动力激励后所学到的东西，远远超出了课堂上老师所教授的东西。随着教育模式的改革，已经越来越倡导孩子主动参与、乐于研究、勤于动手。机器人教学正是这样的一种学习方式。慢慢的改变孩子“模仿式“学习模式，注重建立探索性、鼓励孩子试错的主动的学习方式，让每个孩子收获更多的知识，收获更多的自信和满足，同时也促进孩子的全面发展，提高孩子的各种能力。
生活中我们不难发现，高度智能化的机器人技术已经应用在教育、环境、社会服务、医疗等领域。充满实用性的人性化人工智能机器人将持续研究开发，开展机器人教育才能使青少儿在机器人时代跟上步调，走在前沿。
机器人教育的好处
