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教师招聘考试教育学教育心理学重点知识 ——2０１5年教师招聘考试试题分析
第一,从学科内容来看,命题的价值取向是:教师招聘考试的命题趋向“实用型”,××的内容出现较频繁。 (一)教育学方面 举例（略)
（二）心理学方面（各学科、区域的考点分布情况请查看育萃教师招考的相关信息） 第二，从区域来看，多数县区命题形式呈现一定的规律性，举例（略）
第三,个别县区偏难怪的题目时有出现，例如： 2．取得教师资格证的学历要求是什么？(20１5年××区） 3.心理教育时进行心理评估的意义?（２015年××区） ４．保护未成年人应遵循哪四项原则?（2015××区）
5.根据相关规定，属于中小学教师资格考试实行的原则是(20１5禄劝) A.育人导向、能力导向、实践导向和专业化导向 B.科学合理 C.科学、公平、安全、规范 D.教书育人
６.根据《中华人民共和国教师法》规定，对教师的考核应当客观、公正、准确,充分听取 、其他教师以及学生的意见。（201５××区） 7.创新教育的要素。（禄劝)
8.以下选项属于影响深度知觉的双眼线索的是(2015年××区） A.线条透视 B.空气透视 C．运动视差 Ｄ.视轴符合
8．ABC【育萃专家解析】普通《心理学》内容。深度知觉又称距离知觉或立体知觉。这是个体对同一物体的凹凸或对不同物体的远近的反映。有关深度知觉的线索，既有双眼视差、双眼辐合、水晶体的调节、运动视差等生理的线索，也有对象的重叠、线条透视、空气透视、对象的纹理梯度、明暗和阴影以及熟习物体的大小等客观线索。
9.唐代中央官学体系中实施儒学教育的学校主要为(2015年××区） —1— Ａ．国子学，太学，四门学 B.国子学,太学，中书学
C．太学,四门学,中书学 Ｄ.国子学，四门学,中书学 ９.A【育萃专家解析】。2015年考研《教育学》真题。考查《中国教育史》。唐在隋的基础上，中央设有“六学”和“二馆”。“六学”具体指国子学、太学、四门学、书学、算学、律学。六学中的前三学属于普通学校,学习儒家经典，后三学属于专科学校。
10.西汉时期，罢黜百家，独尊儒术的政策，反映了教育的（20１5年××区) A.永恒性 Ｂ．历史性 C．相对独立性 D．继承性 １1．我国教育法律法规体系。（201５年××区)
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12．未成年开始犯罪的高风险年龄段是(2０15年××区) A.１0-12岁 B．12－15岁 Ｃ.15-１7岁 D.１3-16岁
13．出现以下哪些情形应当被撤销教师资格，且5年内不得重新申请认定教师资格（2０15××区)
A.张某弄虚作假、骗取教师资格 B．王某被剥夺政治权利
Ｃ．李某犯罪受刑事处罚被判处有期徒刑 D．孙某品行不良、侮辱学生，影响恶劣 14．教育与可持续发展。（201５年××区）
15．材料：教师资格证是我国教师聘任的准入制度。但是，目前不分级别、终身有效、全国通用的教师资格证制度难以适应越来越特殊、复杂性的教育需求，尤其是对教育质量的要求。问题:请从教师专业成长角度对分析上述材料。（20１5年××区）
第四，命题有逐步向精细化方向发展的趋势。 1.2016年十三五规划是热点。 2.××的关系近年有所考察。 —２—
教育学、教育心理学考点汇总
一、教育学方面(各学科、区域的考点分布情况请查看育萃教师招考的相关信息) 二、心理学方面 1．迁移理论 2．创造性 ３．学习动机
4．耶克斯－多德森定律 5.品德
6.心理发展(特点) 7.学习策略
８.奥苏泊尔意义学习
9．奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论 10.教师成长
1１.学生喜欢的老师 １2．皮亚杰 13．归因
14.影响问题解决的因素 １5．马斯洛需要层次理论 1６.建构主义理论
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１7.课堂管理
18．心智技能形成要经过哪些阶段? 19．态度与品德 20.品德发展 21．知识保持
２２．耶克斯-多德森定律 23．奥苏泊尔的认知迁移学说
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24．考试焦虑
2５.有的学生总把不能取得好成绩的原因说成任务(作业.考题)太难．这是一种什么归因,有什么坏处?
２６．什么是元认知策略，常用的元认知策略有哪些？ ２７．尝试-错误学习的基本规律 28．如何有效地进行知识概括 ２９．简述精细加工策略 30． 简述知识的类型。
３1． 简述学习策略训练的原则。
3２.简述在学校开展心理健康教育的途径。
33．教师提高课堂里群体凝聚力的措施有哪些？
34.简述教师成长的历程。 35.举例说明什么是上位学习。 ３6.怎样培养思考问题的习惯?
３7．你在教学或学习中用过一些什么样的记忆术? 38．什么是发散思维，它有哪些特点?
３9．品德的心理实质是什么,其心理结构包括哪几种成分? 40．什么是自我意识,它包括哪几种成分?
４1．结合实际谈谈德育中应怎么用好奖励和惩罚。（《教育学》与《教育心理学》共同考点)
４2．要想有效地观察直观对象，必须运用哪些感知规律?
43．要想知识保持牢固，就要强调“适当过度学习”。什么是“过度学习\过度学习”达到什么比例才算适当?
44．不同的练习者通过练习形成操作技能，有哪些共同的特点?
4５．如果某学生怕狗,你如何用“系统脱敏法”消除他对狗的惧怕反应？ 46．最近发展区
47.人格发展阶段理论
4８.试论述知识学习的作用。
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