八年级数学下册10分式10.2分式的基本性质
2导学案新版苏科版
10、2分式的基本性质课题
10、2分式的基本性质(第2课时)自主空间学习目标 1、理解并掌握分式的基本性质，并能运用这些性质进行分式化简、2、理解最简分式的概念，会通过约分将分式化为最简分式、3、通过分式的化简提高学生的运算能力，渗透类比转化的数学思想方法、学习重点理解并掌握分式的基本性质、学习难点灵活运用分式的基本性质进行分式化简。教学流程预习导航
1、下列等式的右边是怎样从左边得到右边的？（1） （2） 2、对分数怎样化简? 3、什么叫分数的约分？
4、类似地，分式也可约分吗？合作探究 一、概念探究： 1、填空：
（1）= （2）= （3）= （4= 2、分式的约分： 。
3、最简分式：分子与分母没有公因式的分式，叫做最简分式。
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4、组织讨论：约分要注意些什么？约分的一般步骤是怎样的？（1）、分式的分子与分母是单项式时， 。（2）、分式的分子与分母是多项式时， 。（3）尽量把分子、分母的最高次项的系数化为正数
二、例题分析：例3 约分：例4 约分： 三、展示交流：
1、判断正误并改正:①=y3 （ ） ②=－a－b （ ）③=a－b （ ） ④ =－1 （ ）
2、选择：（1）、下面化简正确的是 （ ） A、=0 B、 =－1 C、 =2
D、=x+y（2）、下列约分:①= ②= ③= ④=1 ⑤=a－1 ⑥ =－其中正确的有 ( )
A、2个 B、3个 C、4个 D、5个 3、约分 四、提炼总结
1、约分的依据是什么？
2、约分要注意些什么？约分的一般步骤是怎样的？
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3、要区别“约去”与“消去”不同意义、当堂达标 1、①先化简，再求值； 其中x=②先化简，再求值；其中a=1，b=
32、已知，求的值
3、若分式的值为正整数，则整数学习反思：
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