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新人教版九年级上册初中化学
重难点有效突破 知识点梳理及重点题型巩固练习
化学方程式书写及其计算（提高）
【学习目标】
1.掌握化学方程式的书写原则和步骤；了解几种化学方程式的配平方法；能熟记并能书写常见反应的化学方程式。
2.掌握有关反应物、生成物质量的计算；掌握解计算题的基本格式。 【要点梳理】
要点一、化学方程式的书写原则和步骤 1.书写化学方程式时应遵循两条原则：（《化学方程式的书写及其计算》）
（1）必须以客观事实为依据，不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应。
（2）要遵守质量守恒定律。这一原则要求书写化学方程式时一定要配平，使反应前后的各种原子的个数相等。
2.书写化学方程式的五个步骤（以高锰酸钾受热分解为例）
（1）“写”：根据实验事实，短线左边写反应物的化学式，右边写生成物的化学式，不止一种物质的用加号连接。
KMnO4─K2MnO4+MnO2+O2
（2）“配”：调整化学式前边的化学计量数，使短线左右两边同种原子的数目相等。 2KMnO4─K2MnO4+MnO2+O2
（3）“注”：注明反应条件、气体放出符号“↑”和沉淀符号“↓”。如果反应物和生成物中都有气体或都有固体，气体生成物或固体生成物就不要注“↑”或“↓”。 （4）“改”：配平后必须把短线改为等号。 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
（5）“查”：一查化学式；二查配平（等号两边各种原子的总数是否相等）；三查条件；四查生成物的状态。 【要点诠释】
化学方程式的书写歌诀：左写反应物、右写生成物；写准化学式，系数要配平；中间连等号，条件要注清；生成气沉淀，箭头（↑↓）来标明。 要点二、化学方程式的配平
化学方程式的配平是指根据质量守恒定律，在化学式前面配上适当的化学计量数，使式子左、右两
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边同种原子的数目相等。常用的配平方法有如下几种：
1.最小公倍数法：配平时找出方程式左右两边各出现一次，且原子数相应较大的元素，并找出其最小公倍数。将这个最小公倍数除以化学式中该原子个数，所得的值确定为该化学式的计量数，再配出其他化学式的计量数。
例如：P + O2 ─ P2O5 （《化学方程式的书写及其计算》）
P + 5O2 ─ 2P2O5 4P+5O2
2P2O5
2.奇数配偶数法：找出方程式左右两边出现次数较多且在两端一奇一偶的元素，作为配平起点，再由此推出其他化学式的化学计量数。 例如：H2O2 ─ H2O + O2
反应前过氧化氢中氧原子数为2（偶数），反应后水中氧原子数为1(奇数)，将水配为偶数2，再配出其他化学式的化学计量数即可。
MnO2 2H2O22H2O+O2↑
3.观察法：从化学式比较复杂的一种物质入手推求各反应物、生成物的化学计量数。 例如：Fe + O2─Fe3O4
Fe3O4中有4个氧原子，3个铁原子，因而Fe应配为3，O2应配为2。
3Fe+2O2
Fe3O4
4.归一法：找到化学方程式中较复杂的化学式，定其化学计量数为1，然后根据该化学式去配平其他
化学式前的化学计量数。若出现计量数为分数，再将各计量数同乘以同一整数，化分数为整数。 例如：CH3OH＋O2─H2O＋CO2
（1）首先定CH3OH的化学计量数为1，可得其燃烧后生成H2O与CO2的化学计量数：
CH3OH＋O2─2H2O＋CO2
（2）然后配平氧原子(并将横线写成等号）：
CH3OH＋（3/2）O2=2H2O＋CO2
（3）再将各化学计量数同乘以2化为整数：
2CH3OH＋3O2=4H2O＋2CO2
【要点诠释】
配平化学方程式时，切记不可改变化学式右下角的数字，所配化学式前的化学计量数应是最简整数比。
要点三、利用化学方程式计算的步骤及格式
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1.设未知量；2.写出相关的化学方程式；3.根据化学方程式把各物质的质量比列在相应化学式的下面；4.把题中的已知条件和待求的未知量列在相应物质的化学式下面；5.列比例式求解；6.写出简明答案。
例：工业上，高温煅烧石灰石（主要成分是CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳。请问制取1t氧化钙，需要碳酸钙多少吨？
解：①根据题意设未知量 设需要碳酸钙的质量为x。 ②写出反应的化学方程式并配平 CaCO 3 高温 CaO＋CO2↑
③写出相关物质的化学计量数与 100 56
相对分子质量的乘积及已知量和 x 1t 未知量
100 ? 56 ④列出比例式，求解 x
1 t
x＝1.8t
⑤简明地写出答案 答：需要碳酸钙1.8t。 【要点诠释】
根据化学方程式计算注意的问题：
1.计算过程必须规范，步骤可概括为“一设、二写、三列、四解、五答”。 2.设未知数X时，不能在X后面带上单位。 3.只写出已知条件和未知量相关的物质的质量比。 4.计算过程中已知量一定要带上单位。
5.一定要将化学方程式配平后才能进行化学计算。 6.计算出的结果一定要带上单位。
7.不纯物质的质量不能代入化学方程式进行计算。 【典型例题】
类型一、考查化学方程式的书写
1.（2015?怀化中考）化学方程式是重要的化学用语。下列化学方程式书写正确的是（ A．2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
B．Mg+O2═MgO2
C．Cu+FeSO4═CuSO4+Fe
D．Na2CO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
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【思路点拨】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确。 【答案】A 【解析】
A、该化学方程式书写完全正确；
B、该化学方程式中缺少反应条件，氧化镁的化学式书写错误，正确的化学方程式应为2Mg+O2
2MgO，故选项错误；
C、铜的金属活动性比铁弱，不能与硫酸亚铁发生置换反应，故选项错误；
D、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式应为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，故选项错误。 故选A。
【总结升华】在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号。
2.自来水消毒过程中通常会发生化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：
（1）请写出该反应的化学方程式 。 （2）A物质属于 （填物质类别）。 （3）D物质中氯元素的化合价为 。
（4）分析以上微观过程模拟图，你能总结出的一条结论是 。
【思路点拨】上述图示直观反映了A、B、C、D各物质的分子构成及化学反应的实质。认真分析微观示意图就可以写出该反应的化学方程式，依据物质的组成及元素化合价变化的一般规律来确定A物质的类别及D物质中氯元素的化合价。
【答案】（1）H2O+Cl2=HCl+HClO (2)化合物 （3）+1 （4）化学反应过程中，元素种类，原子个数不变（其它合理答案也可）
【解析】由微观示意图可以确定A、B、C、D的化学式，然后可写出化学方程式。A物质由两种元素组成，是化合物；D的化学式为HClO，根据化合物中化合价的代数和为零，可以算出氯元素的化合价为+1 ；通过微观示意图可以看出化学反应前后，元素种类，原子种类、原子个数都不变。
【总结升华】此题主要考查学生捕捉信息、分析问题的能力，同时考查了化学方程式的书写、物质的分类和化合价等基础知识，解决此类题要注意把微观示意图和宏观物质的化学式结合起来。 举一反三：
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【变式1】ClO2 是新一代饮用水的消毒剂，我国成功研制出制取ClO2 的新方法，其反应的微观示意图如下：
(其中
表示氯原子，
表示钠原子，
表示氧原子)
试回答：
（1）ClO2 叫做 ，其中氯元素的化合价为 ；
（2）根据反应的微观示意图写出反应的化学方程式_ 。 【答案】（1）二氧化氯 ＋4 （2）Cl2 ＋2NaClO2=2ClO2＋2NaCl 【变式2】（2015?南充中考）下列化学方程式书写正确的是（ ） A．Fe2O3+4HCl═2FeCl2+3H2O
B．CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4 C．3Fe+2O2
Fe3O4
D．2KNO3+CaCl2═2KCl+Ca（NO3）2 【答案】B 【解析】
A、氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水，正确的化学方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O； B、该化学方程式书写完全正确；
C、该化学方程式反应条件应为点燃，正确的化学方程式应为：3Fe+2O2
Fe3O4；
D、硝酸钾与氯化钙交换成分没有沉淀、气体或水生成，不能发生复分解反应，故选项错误。 故选B。
类型二、考查利用化学方程式的简单计算
3.在一定条件下，让置于密闭容器中的下列各组物质充分反应后，再冷却至常温，密闭容器中的气态物质属于纯净物的是（ ）
A．质量比为1：9的H2和O2 B．质量比为3：6的C和O2 C．质量比为1：6的CH4和O2 D．质量比为7：2的CO和O2 【答案】A
【解析】A、H2与O2反应后生成的是水，2H2+O2
2H2O中H2与O2的质量比为1：8而A项中H2
与O2质量比为1：9所以氧气有剩余，生成的水在常温是一种液体，故剩余气体只有氧气，一定是纯净物；故A对。
B、C与O2完全反应生成CO2，C+O2
CO2 中C与O2的质量比为3：8； 不完全燃烧时生成CO，
2C+O2124 2CO中 C与O2质量比为3：4，而B项中C与O2质量比为3：6，所以反应后的气体物
质既有一氧化碳也有二氧化碳一定是混合物，故B错。
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