7．示例：梯田如叶，铺满大地一庄园
8．示例：大爷，这是一块警示牌，它告诉大家前面有悬崖峭壁，要注意安全，不要坠落下去。大爷，我们都要小心啊。
9．以紫藤萝花为线索，以“赏花—忆花—悟花”安排情节。
10．对比的表现手法(1分)。作者通过对十多年前家门外的紫藤萝花和现在的紫藤萝花的不同命运进行对比(1分)，表达了作者对紫藤萝重新焕发生机的欣喜之情以及由此产生的对生命的感悟(2分)。
11．“挨、接、推、挤”(1分)，运用了拟人的修辞手法(1分)，表现了紫藤萝花竞相开放、活泼热闹的情态(1分)。
12．示例：行走在生命的旅途中，我们会遇到各种各样的磨难，但生命的长河是永无止境的，我们应该像紫藤萝那样用顽强的意志和不屈的精神与命运抗争，让我们的生命之花摇曳多姿。(意对即可)
13．在收音机里听陈涌泉先生的单口相声 深夜里在深胡同的路灯下(每空1分)
14．承上启下(1分)。承接了上文刘墉的对联中“丁香花，百头千头万头”(1分)，写出了丁香花繁茂的景象(1分)；引出了下文对丁香花的生长环境和生长时间的叙述(1分)。
15．排比、联想(想象)(1分)，通过眼前的丁香花，联想出陈涌泉、乾隆、刘墉三个人的形象特征，生动形象地写出了作者对丁香花的喜爱与赞美(1分)。且运用排比，增强语势，强化感情(1分)。
16．运用了托物言志的手法(1分)。文章通过写丁香花的繁茂和不爱说话，不争抢，写出了作者对丁香花高洁品质的赞美(1分)，表达了作者愿意学习丁香花不争不抢，默默沉浸自己的品质(1分)。
17．(1)出名，有名 (2)这 (3)博学的人 (4)指官府文书
18．(1)苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。(2)有人说：“那地方太简陋了，怎么能住呢？”
19．惟吾德馨 君子居之
20．安贫乐道的生活态度和高洁傲岸的道德情操。
【乙译文】孔子想居住在中原以外边远的地方。有人说：“那地方太简陋了，怎么能住呢？”孔子说：“君子居住的地方，有什么简陋的呢？”
21．龚自珍
22．用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边(1分)，用“白日斜”的环境描写烘托“离愁”(或将“离愁”寄托于景)(1分)。(意思对即可)
23．这两句诗以“落红”和“春泥”为喻(1分)，生动形象地表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情(或充满了奉献精神)(1分)。
24．略。
人教版初一年级语文下学期第五单元检测卷
