随机事件的概率、
互斥事件有一个发生的概率、相互独立事件同时发生的概率
1.（2010·江西高考文科·Ｔ９）有n位同学参加某项选拔测试，每位同学能通过测试的概率都 是p(0?p?1)，假设每位同学能否通过测试是相互独立的，则至少有一位同学通过测试的概率 为( ) A．(1?p)
n
B．1?p
n
C．p
n
D．1?(1?p)
n【命题立意】本题主要考查对立事件的概率、相互独立事件同时发生的概率． 【思路点拨】直接解决问题较困难时，可考虑逆向思维，从对立面去着手。
【规范解答】选D.所有同学都不通过的概率为(1?p), 故至少有一位同学通过的概率为1?(1?p). 2.（2010·湖北高考理科·Ｔ4）投掷一枚均匀硬币和一枚均匀骰子各一次，记“硬币正面向上”为事件A，“骰子向上的点数是3”为事件B，则事件A,B中至少有一件发生的概率是( ). A.
nn5173 B. C. D. 122124【命题立意】本题主要考查考等可能性事件、对立事件、相互独立事，以及相互独立事件有一个发生的概率的求法，考查公式应用能力和运算求解能力．
【思路点拨】由P(A?B)?P(A)?P(B)?P以及P，算出P(A),P(B)代入即（AB）（AB）?P（A）（PB）可.或由对立事件的概率公式用1减去A,B都不发生的概率即可.
【规范解答】选C，（方法一）用间接法考虑，事件A 、B一个都不发生的概率为
1C545P(AB)?P(A)?P(B)??1?.
2C6127， 故C 正确. 1211117（方法二）P(A?B)?P(A)?P(B)?P(AB)?P(A)?P(B)?P(A)P(B)?????.,
262612117或P(A?B)?1?P(A?B)?1?(1?)(1?)?.
2612 则事件A,B中至少有一件发生的概率所求概率 ?1?P(AB)?
【方法技巧】相互独立事件有一个发生的概率有两种求解的方法:
（AB）?P(A)?P(B)-P 1．P(A?B)?P(A)?P(B)?P （A）（PB）1
2. P(A?B)?1?P(A?B)?1?P(A?B)?1?P(A)P(B)
3.（2010·江西高考理科·Ｔ11）一位国王的铸币大臣在每箱100枚的硬币中各掺入了一枚劣币，国王怀疑大臣作弊，他用两种方法来检测．方法一：在10箱中各任意抽查一枚；方法二：在5箱中各任意抽查两枚．国王用方法一、二能发现至少一枚劣币的概率分别记为p1和p2．则（ ） A．p1?p2 B．p1?p2 C．p1?p2 D．以上三种情况都有可能
【命题立意】本题主要考查互斥事件有一个发生的概率、对立事件的概率、相互独立事件同时发生的概率． 【思路点拨】先求p1和p2，然后再比较大小. 【规范解答】选Ｂ．p1?1?(991099?98259810)，p2?1?[()]?1?()，可见p1?p2. 100100?991004.（2010·湖北高考理科·Ｔ6）将参加夏令营的600名学生编号为：001，002，… ，600.采用系统抽样方法抽取一个容量为50的样本，且随机抽得的号码为003.这600名学生分住在三个营区，从001 到300在第1营区，从301到495在第Ⅱ营区，从496到600在第Ⅲ营区.三个营区被抽中的人数依次为（ ） A．26,16,8 B. 25,17,8 C. 25,16,9 D. 24,17, 9
【命题立意】本题主要考查考生对系统抽样的理解，考查等差数列的概念以及考生的运算求解能力． 【思路点拨】由系统抽样的特点先算出被抽取出来的相邻两个号码的间隔，然后将被抽取出来的号码按从小到大的顺序排成一列构成一个等差数列，最后借用等差数列的通项公式计算出各个营区被抽取出来的人数。
【规范解答】选B，由系统抽样的特点知从号码003开始每间隔
600=12人抽出1个，设被抽出的第n个50号码为an，则an=003+12（n-1）。由an?300知n?25；由an?495知n?42；42-25=17，50-42=8，所以第一营区被抽出的人数为25，第二营区被抽出的人数为17，第三营区被抽出的人数为8.
【方法技巧】系统抽样被抽取出来的相邻两个号码的间隔相同，若将被抽取出来的号码按从小到大的顺序排成一列则构成一个首项为第一个号码编号，公差为所得间隔的等差数列；由所得等差数列的通项公式就很容易求出所抽取的各个号码。
5.（2010·上海高考文科·Ｔ１0）从一副混合后的扑克牌（52张）中随机抽取2张，则“抽出的2张均为红桃”的概率为 （结果用最简分数表示）． 【命题立意】本题考查古典概型的概率公式的应用． 【思路点拨】按求古典概型求概率的步骤进行．
2C131【规范解答】记“抽出的2张均为红桃”这事件A，则P(A)?2?.
C52172
【答案】
1 17【方法技巧】求古典概型的概率的步骤：
（1）确定概率类型； （2）求基本事件总数； （3）求事件A发生的事件数； （4）代入公式求解.
6.（2010·重庆高考理科·Ｔ１3）某篮球队员在比赛中每次罚球的命中率相同，且在两次罚球中至多命中一次的概率为
16，则该队员每次罚球的命中率为____________. 25【命题立意】本题考查对立事件的概率，独立重复试验的概率，考查方程的思想和分类讨论的思想. 【思路点拨】列出“在两次罚球中至多命中一次的概率”的计算公式，再解方程即得. 【规范解答】设该队员每次罚球的命中率为p，那么：
16932，化简得p?，所以p?；
255251693322或1?p?，即p?，所以p?. 【答案】
255255(1?p)2?p(1?p)?(1?p)p?【方法技巧】正确的进行分类讨论是解答关键.事件“两次罚球中至多命中一次”可以分为三种情形（1）两次都未命中；（2）第一次命中，第二次未命中；（3）第一次未命中，第二次命中；或考虑事件“两次罚球中至多命中一次”的对立事件“两次都命中”.
7.（2010·重庆高考文科·Ｔ１4）加工某一零件经过三道工序，设第一、二、三道工序的次品率分别为
1、7011、，且各道工序互不影响，则加工出来的零件的次品率为 . 6968【命题立意】本小题考查概率、相互独立试验等基础知识，考查运算求解能力，考查分类讨论的思想. 【思路点拨】加工零件需要完成三道工序，考虑问题的对立事件，加工出合格零件则需要三道工序都是合格品.
111【规范解答】因为第一、二、三道工序的次品率分别为70、69、68，所以第一、二、三道工序的正品696867696867673,,，所以加工出来的零件的次品率为P?1????1??7069687069687070 3【答案】
70率分别为
【方法技巧】当所求事件的情形较多时，它的对立事件的情形较少，采用对立事件求解就是“正难则反易”的方法.
8.（2010·上海高考理科·Ｔ9）从一副混合后的扑克牌（52张）中随机抽取1张，事件A为“抽得红桃K”，事件B为“抽得为黑桃”，则概率P(AUB)? ．（结果用最简分数表示）.
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考点24随机事件的概率、互斥事件有一个发生的概率、相互独立事件同时发生的概率
