新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
大班科学活动《天气预报》
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Big class scientific activity \
教师：风老师 风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 大班科学活动《天气预报》
教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班科学科目 ，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 活动目标：
1．认识天气符号，了解简单的气象知识。 2．知道天气变化与人们日常生活的关系。 活动重点：了解天气与人们日常生活的关系。
活动准备：天气预报视屏、天气预报中常见的天气符号。 活动过程：
一、情景导入课题：
1.猜一猜你听到的是什么电视节目音乐？ 2.说说自己对天气预报的了解。 ①你平时看天气预报吗？
②你从天气预报中知道了一些什么？
（为什么要收看天气预报，天气预报对我们的生活有什么帮助？）
二、了解天气预报内容：
1.出示代表不同天气情况的图标，认认说说各种常见的天气符号。
小结各种天气情况：晴、多云、阴、雨、雪等。
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 2.欣赏视频天气预报，说说天气预报中说了些什么？ 3.气象预报员是怎么预报天气的，他先说了什么再说了些什么？
4.模仿气象预报员，学报城市天气预报
三、了解天气与人们日常生活的关系：天气配对（出示图片，有晒衣服、穿雨衣出行、堆雪人）“从图片上看到些什么？他们需要什么样的天气？”
四、延伸活动： “怎样的天气会给人们带来不利？你知道有哪些灾害性天气？”
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center
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幼儿园：大班科学活动《天气预报》教学设计
