C 提高学习效率但不提高学习效果 D 为学习者积极主动使用
3、学生在学习时对学习内容列提纲、画概念图，此时，他使用的学习策略属于（ ） A 组织策略 B 监视策略 C 努力管理策略 D 复述策略
4、以下四种策略，哪一种属于精加工认知策略 （ ） A 进行类比 B 抄写 C 列提纲 D 浏览
5、以下关于元认知策略的相关陈述，哪一项是不正确 （ ） A 元认知具有个别差异性 B 元认知是个体对认知活动的自我意识与自我控制 C 元认知与学习过程无关 D 元认知影响学习效果
6、教师在学习策略训练中，充分调动学生的积极主动性和能动性，在此，他（她）遵守的是哪一原则 （ ） A 个人效能感原则 B 主体性原则 C 特定性原则 D 内化性原则 7、计划安排每天的自习时间表，属于学习策略的 （ ）。 A 组织策略 B 认知策略 C 精细加工策略 D 资源管理策略 8、一种将新学习材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的学习策略是（ ）。
A 元认知策略 B 复述策略 C 组织策略 D 精细加工策略
9、有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌又一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了( )。
A 组织策略 B 精细加工策略 C 元认识策略 D 复述策略 参考答案：B C A A C B D D B 二
1、训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解，这称为（）
A生成性学习 B视觉想象 C记忆术 D元认知监视
2、在直接讲解策略后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是一种（）
A交互式教学 B合作学习 C完形训练 D程序性训练 3、下列学习策略中，哪个属于元认知策略（）
A划线 B计划策略 C组织策略 D列提纲
4、将中国历史朝代、主要人物、历史事件归纳成一张表格，这种学习策略是（）
A组织策略 B复述策略 C元认知策略 D精细加工策略
5、小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁部首结构归类识字，这属于（）
A复述策略 B理解-控制策略 C精细加工策略 D组织策略
6、学生在阅读困难或不熟的材料时放慢速度，测验时先条过某个难题，先做简单题目，属于元认知策略的（）
A监视策略 B计划策略 C预计策略 D调节策略
7、一个人根据自己的总体目标，对学习时间作出总体安排，并通过阶段性的时间来落实，这是（）
A元认知策略 B计划策略 C资源管理策略 D调节策略 参考答案：A C B A D D C 三
1、不属于元认知策略的是
A、计划策略 B、复述策略 C、监控策略 D、调节策略 2、以下属于元认知计划策略的是
A、设置学习目标 B、对材料进行自我提问 C、测验先做简单题目 D、考试时监视自己的速度和时间
3、画线属于认知策略中的
A、复述策略 B、精细加工策略 C、组织策略 D、联想策略 4、联想法属于认知策略中的
A、复述策略 B、精细加工策略 C、组织策略 D、联想策略 5、学习时间管理不包括的是
A、统筹安排学习时间 B、高效利用最佳时间 C、灵活利用零碎时间 D、合理安排休息时间
6、资源管理策略不包括的是
A、学习时间管理 B、注意监视 C、寻求支持管理 D、学习环境管理
7、小明在听课时，经常将学习内容的要点以画线的方式在书本上做标记。这种学习策略属于
A、监控策略 B、计划策略 C、复述策略 D、调节策略
8、教师在讲课时采用列提纲的形式来板书，这里使用的学习策略是 A、阅读理解策略 B、元认知策略 C、组织策略 D、精细加工策略 9、通过一些技巧，然学生维持自己的意志努力的策略属于 A、复述策略 B、组织策略 C、认知策略 D、资源管理策略
10、为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于
A、精细加工策略 B、组织策略 C、认知策略 D、复述策略
11、小丽为了有意识地对自己的学习活动进行检查与监控，她所运用的学习策略属于
A、精细加工策略 B、组织策略 C、认知策略 D、元认知策略 参考答案 BDABDBCCDDD
第十一章
1、动机由两个基本因素构成，其中之一是内驱力，另一个则是 （ ） A 诱因 B 生理需要 C 社会需要 D 认知
2、以下关于学习动机的作用或功能的说法，不正确的一种是 （ ） A 引发学习活动 B 使学习活动指向某一目标 C 克服学习活动过程中的困难 D 使学习活动维持一定的时间
3、在下列动机中，属于内部动机的是哪一种 （ ） A 为获得相应地位和威望而学习 B 为获得老师表扬而学习 C 因看到别人学习而学习 D 基于兴趣而学习
4、某次考试前，任课老师与学生订立口头契约,即如果全班的平均分达到80以上，则对上次考试不理想而施加的惩罚——抄写第三单元生词5篇——取消，在此，老师用的是（ ） A 正强化 B 负强化 C 惩罚 D 都不是
5、在以下归因的因素中，属于外部的、稳定的因素是 （ ） A 努力程度 B 能力高低 C 任务难度 D 运气好坏 6、“期望-价值”成就动机理论的提出者是 （ ） A 麦克利兰 B 班图拉 C 海德 D 阿特金森
7、强调“人的行为受行为的结果因素和先行因素的影响”的动机理论的提出者是( ） A麦克利兰 B 班图拉 C 海德 D 阿特金森
8、一只吃饱了的鸡看见另一只跑来的鸡吃东西时又开始吃起来。此时引发先前一只鸡产生进食行为的动力来自 （ ） A 内驱力 B 诱因 C 生理需要 D 情绪
9、“人们对自己是否能够成功从事某一成就行为的主观判断”叫做 （ ） A 自我效能感 B 归因 C 强化 D 同化 参考答案 ACDBCDBBA 第十章
1、不属于元认知策略的是
A、计划策略 B、复述策略 C、监控策略 D、调节策略 2、以下属于元认知计划策略的是
A、设置学习目标 B、对材料进行自我提问 C、测验先做简单题目 D、考试时监视自己的速度和时间
3、画线属于认知策略中的
A、复述策略 B、精细加工策略 C、组织策略 D、联想策略 4、联想法属于认知策略中的
A、复述策略 B、精细加工策略 C、组织策略 D、联想策略 5、学习时间管理不包括的是
A、统筹安排学习时间 B、高效利用最佳时间 C、灵活利用零碎时间 D、合理安排休息时间
6、资源管理策略不包括的是
A、学习时间管理 B、注意监视 C、寻求支持管理 D、学习环境管理
7、小明在听课时，经常将学习内容的要点以画线的方式在书本上做标记。这种学习策略属于
A、监控策略 B、计划策略 C、复述策略 D、调节策略
8、教师在讲课时采用列提纲的形式来板书，这里使用的学习策略是 A、阅读理解策略 B、元认知策略 C、组织策略 D、精细加工策略 9、通过一些技巧，然学生维持自己的意志努力的策略属于 A、复述策略 B、组织策略 C、认知策略 D、资源管理策略
10、为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于
A、精细加工策略 B、组织策略 C、认知策略 D、复述策略
11、小丽为了有意识地对自己的学习活动进行检查与监控，她所运用的学习策略属于
A、精细加工策略 B、组织策略 C、认知策略 D、元认知策略 参考答案 BDABDBCCDDD
第十一章 单选题
1、成就动机理论认为，力求成功者最有可能选择的任务是成功概率为（）
A.70% B.50% C.90% D.100%
2、耶克斯-多德森定律认为，动机与学习效率之间的关系是（）
A低相关 B.高相关 C.不成比率 D.呈现倒“U”型曲线 3、在韦纳的三位归因模式中，任务难度属于（）
A.内部、稳定、不可控 B.外部、稳定、不可控 C.内部、不稳定、可控 D.外部、不稳定、可控 4、下列需要中属于自我提高的内驱力的是（）
A.长者的赞许或认可 B.同伴的赞许或认可 C.相应地位 D.理解知识，解决问题 5、学习动机与学习效率的关系实际上是（）
A无关系 B一致的 C非一致 D有时一致，有时不一致 6、最早对归因问题进行研究的心理学家是()
A韦纳 B班杜拉 C马斯洛 D海德
7、能激起有机体定向为，并能满足某种需要的外部条件和刺激物是（）
A动机 B期待 C诱因 D间接动机 参考答案：B D B C D D C 第十二章 单选题
1、“举一反三”这一成语适合于用以下哪一术语解释 （ ） A 资源管理学习策略 B 学习迁移 C 学习动机 D 知识直观
2、从迁移的性质上来看，前摄抑制与倒摄抑制属于以下哪一种迁移 （ ） A 正迁移 B 负迁移 C 水平迁移 D 垂直迁移
3、两种学习内容之间的逻辑关系是并列的，处于同一抽象与概括层次，从迁移的水平上来看，这两种学习的相互影响属于 （ ） A 水平迁移 B 垂直迁移 C 同化性迁移 D 顺应性迁移
4、一般迁移与具体迁移两种类型的划分，其根据是 （ ） A 迁移的性质 B 迁移内容的抽象与概括水平 C 迁移内容的范围 D 迁移的内在心理机制
5、顺向迁移与逆向迁移两种类型的划分，其根据是 （ ） A 迁移的性质 B 迁移的内容 C 迁移的方向 D 迁移的内在心理机制
6、强调迁移是通过对组成心灵的各种官能的训练，以提高各种能力如注意力、记忆力、推理力、想象力等而实现的迁移理论是 （ ） A 形式训练说 B 共同要素说 C 经验内化说 D 关系转换说
7、强调“顿悟”两种学习之间的关系是学习迁移产生的决定性因素的学说是（ ） A关系转换说 B 共同要素说 C 经验内化说 D 学习定式说
8、提出迁移的“学习定式说”的心理学家是 （ ） A 贾德 B 哈洛 C 苛勒 D 桑代克 参考答案 BBABCAAB
第十二章
1、现代迁移理论认为迁移的发生与以下哪一项有关（）
A.认知结构 B.经验内化 C.两种活动的相似性 D.对事物关系的认识 2、平时我们所讲的“举一反三”“闻一知十”属于（）
A.顺应迁移 B.同化性迁移 C.重组迁移 D.一般迁移
3、数学学习中认真审题的态度其身体的方法将影响到化学、物理等学科的审题活动，这是（）
A.负迁移 B.垂直迁移 C.一般迁移 D.具体迁移 4、经验类化说强调以下哪种因素在学习中的作用？（ ）
A.任务的难度 B.概括化的经验或原理 C.原有的认知结构 D.对事物关系的理解 参考答案：A B C C
发展与教育心理学复习练习题
