电子教案
专业 课程 数字多媒体技术应用 任课教师 授课班级
授课日期： 年 月 日
项目三 我是图片处理员——婚纱照贺卡的制教学模块 作与设计 任务一 获取数字图像素材 1.理论依据 教学依据: 2.教材依据 3.职场依据 课程类型 理论：（√） 授课时数 1课时 硬件环境：网络教实训：（√） 教学资源 室；软件环境：电子学习档案袋，典型作品，配套光盘 学会通过两种途经获取数字图像。 教学任务： 懂得数字图像的获取； 数字图像资源的获取方法 教学目标： 教学重点 教学难点 一、屏幕图像的捕捉 二、用数码相机获取数字图像 案例教学法、讲授法、讨论法、体验法 自主学习法、体验学习法 教学方法: 学生学法 实训设计思路 根据本课特点，在课堂教学手法上，采取了任务驱动的方法，理论联系实际，让学生有大展伸手的机会。 教学建议 本节课涉及的内容非常贴近学生现实，学生感兴趣，更觉得学有所用。所以应该多让学生动手实践，分析评比。
教学过程
教学环节 一、教学准备 （课前完成） 二、组织教学 （课前准备） 教师活动 申请网络教室； 熟悉本门课程 学生活动 设计依据 电子学习档案袋，典型作品，预习项目二 配套光盘 情景任务引入： 【学生】观看多媒体作品《婚礼前篇》思考素材的采集和组织 【学生】分析作品《快乐的校园》素材的获预习项目三任务一 从分析作品入手理论联系实际。 三、导入新课 取方法，完成下表： 图像表达的内容 获取方法 提交文件名 格式：BMP、GIF、JPG、PNG。 教师讲解： 课堂任务一（常用数字图像文件的格式） 【学生】登录信息技术学习网站和参考网站，优点：压缩率四、讲解、示范、实训 完成以下主体的学习： (1) 常用数字图像文件的格式有哪些？ (2) JPEG/JPG文件格式的优点是什么？ 【老师】组织同学进行交流、总结。 高；保持真彩。 网络下载：搜索、下载。 课堂任务二（数字图像资源的获取方法） 【学生】登录学习网站，学完成以下主体的学习： （1） 如何网络下载数字图像资源？ （2） 如何利用屏幕图像捕捉到数字图像资源？ （3） 如何用数码相机获取数字图像？ 【老师】引导和总结。 屏幕捕捉：Windows系统命令、截图软件。 数码相机获取：数码相机的结构和功能键、使用方法。 教师示范 观察、听讲、【展示】展示多媒体材料，让学生分析素材思考 获取的方法。 学生实训，教师巡回指导 【实训一】学生试从网上下载一组JPEG/JPG文件格式的图片。 【实训二】学生利用屏幕截屏的方式获取一组图片。 【实训三】学生试用数码相机拍摄一组图片。 讲解、示范结合 五、展示评价 归纳总结 1.展示：以小组为单位展示学生作品 2.评价 3.小结本堂课内容 4.布置作业 通过学习，我们学会两种途经获取：一是利用现有的数字图像，如购买数六、课后感悟 字图像库、从网络下载等；二是要自己制作数字图像，如屏幕捕捉、数码照相机拍摄、扫描仪扫描等方法。 听、实训 学生以组为单位，实训。
数字多媒体技术应用_教案-获取数字图像素材
