《高考真题分解》栏目 必修3分课汇总（人民版）
专题六4理性之光与浪漫之声
一、选择题
2017年题组（备注：无） 2016年题组（备注：无）
2015年题组
1．（2015·北京高考·21）对于美国《独立宣言》在大革命前法国的反响，有学者评论说：宣言
中的学说来自哪里并不重要，无论是来自卢梭，还是洛克（英国启蒙思想家），法国读者一定能在《独立宣言》的下述文字中看到法国哲人们的思想：“人人生而平等，他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利……”结合所学判断，下列选项正确的有( ) ①法国读者不了解洛克和卢梭的学说 ③法国社会中的等级观念已经动摇 A．①③ B．②③ 【考点】启蒙运动；《独立宣言》
【解析】卢梭是法国人，法国是启蒙运动的中心，法国读者不可能不了解卢梭的学说，故①错
误；“宣言中的学说来自哪里并不重要，无论是来自卢梭，还是洛克”意思是《独立宣言》既来自卢梭，也来自洛克，故②错误；“人人生而平等”等思想在法国广泛传播，1776年的《独立宣言》发表时，法国启蒙运动方兴未艾，当时法国的等级观念已经动摇，故③正确；“他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利”即天赋人权，在美国《独立宣言》中出现，也在法国哲人们的笔下出现，说明已在大西洋两岸传播，故④正确，选择D项符合题意。 【答案】D
②《独立宣言》与洛克和卢梭的思想无关 ④天赋人权思想已在大西洋两岸传播 C．①④ D．③④
2014年题组（备注：无）
2013年题组
1．（2013·江苏高考·15）某学者评价启蒙运动说：“‘进步’实际上已经成为哲学家的一种意识形态，他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界，而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会。”引文所想表达的深层含义是( )
A．理性思考引领社会进步 B．哲学意识支配世界繁荣 C．近代科学追求王权公平 D．启蒙运动倡导阶级平等 【考点】启蒙运动
【解析】考查对材料信息的辨析和所学知识的迁移运用能力。从题干材料信息：而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会，可知其主要含义是强调理性的作用。由此可知A 正确。BCD是对题干材料信息的错误解读。 【答案】A
2012年题组
1．（2012·江苏高考·13）“他们不承认任何外界权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判。……以往的一切社会形式和国家形式、一切传统观念，都被当做不合理的东西扔到垃圾堆里去了。”材料中的“他们”为西方近代思想发展过程中同一时代的杰出代表，其中一位是( ) A．彼特拉克 C．马丁·路德
B．莎士比亚 D．伏尔泰
【解析】启蒙运动呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗，批判专制主义、教权主义，号召消灭专制王权、贵族特权和等级制度，追求政治民主、权利平等和个人自由。材料体现了对教会和封建制度的批判，因此选择启蒙运动的代表人物伏尔泰。 【答案】D
2．（2012·海南高考卷·10）孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制、提倡法治。他认为，防止专制的根本途径是( )
A．以民意制约权力 B．以道德制约权力 C．以权力制约权力 D．以权利制约权力
【解析】根据所学知识，孟德斯鸠的思想主张是三权分立，因此，C项正确；权力与权利是有区别的，如果不能区别两者区别或者粗心而错选D项；AB项是孟德斯鸠的思想主张。 【答案】C
二、非选择题
1．（2017·上海高考·22）卢梭与他的启蒙思想（20分）
拟写一篇题为“卢梭与他的启蒙思想”的小论文，首先需要收集、辨析史料。
（1）从以上三则史料中选出第一手史料和第二手史料（填写字母）。（6分） 阅读雷蒙特鲁松《卢梭传》一书中的叙述：
1794年10月，卢梭的灵柩运到巴黎，受到当地民众的隆重欢迎，有人举着“《社会契约论》是立法者的指路明灯”的牌子。后来的评论者认为《社会契约论》是民主主义的基本教科书，也有人说他是各种专制主义的依据，还有人认为卢梭是法西斯主义的鼻祖。所有这些说法，无论是褒是贬，都断章取义地发挥，不符合它的整体思想。我们应当说他是一个真正的民主主义者。
（2）选取并概括作者的事实陈述。（8分）
（3）你是否同意作者对卢梭学说的评价？说明你的理由。（6分） 【考点】18世纪法国的启蒙思想——卢梭，最激进的启蒙思想家
【解析】（1）A图是雷蒙特鲁松为卢梭写的人物传记，故为研究卢梭的第二手史料，B图是卢梭本人描述人和社会关系的著作《社会契约论》，故为研究卢梭的第一手史料；C图是位于先贤祠的卢梭的棺椁，故为研究卢梭的第一手史料。
（2）卢梭在《社会契约论》一书中，阐述了“天赋人权”和“人民主权”思想。他宣称“人生而自由的，可是现在他却处处戴着镣铐”，封建专制就是束缚自由的镣铐。他认为国家的主权属于
《高考真题分解》栏目必修3分课汇总(人民版)
