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新课标下高中生物课堂情景创设研究
调查问卷
亲爱的同学:
你好!我们想了解高中生物课堂情景创设的情况,以反思改进.这是不记名问卷,请根据个人情况如实填写选项;问题的选择没有对错之分;该问卷大约需要5分钟作答,谢谢你的参与! 您的基本情况:
省市:___________ 学校： 年级:__________性别:__________ 1．你喜欢上生物课吗？
A．喜欢 B．有的老师上课我喜欢 C．不喜欢 2．如果你认为上生物课很枯燥,主要的原因是什么 A．老师讲的内容听不懂
B．上课形式单一,老师上课不是提问就是讲解
C．老师的语言太乏味,缺少吸引力 3．上课伊始，你喜欢老师以怎样的方式进入教学 A．有趣的问题情境 B．复习旧课开始 C．直接进入
4．你有过陶醉在生物的神奇美中的体验吗？（ ） A．有过 B．从来没有过
5．你有过下课后还沉浸在课堂上的体验吗 A．有过 B．偶尔有 C．从来没有 6．你喜欢课堂上老师设计怎样的问题让你们回答 A.简单的 B.有争议性的 C.有创造性的 7.老师在课堂上创设的情境能激发你学习的兴趣吗 A．从来没有 B．偶尔 C． 经常 8.你喜欢上什么类型的生物课？
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A．新授课 B. 习题课 C. 实验课 9.你更喜欢老师在课堂上设置什么类型的问题情境 A. 有关科学家与生物史的问题情境 B．与生产和生活紧密联系的问题情境 C．以实验引入的问题情境 10.你对生物学习感兴趣的原因是 A. 受到生物老师的影响 B．生物学科本身很有趣 C．喜欢生物做实验
11.实验课上，你喜欢做什么样的实验
A. 验证性实验 B．探究性实验 C. 所有的实验 12.你认为有问题情境浸润的教学比传统教学
A. 更能引发你的思考和学习的兴趣 B．有利于提高教学质量和教学效率 C．没有多大差别
13.你希望老师在课堂上对于问题情境应该
A．尽量多的创设 B．没必要创设 C．无所谓 14．在生物课堂上进行问题探究时，你最希望成位一名
A．指导者 B．参与者 C．旁观者 15．你心目中优秀的生物老师首先应该具备
A．富有经验，教学严谨、细致 B．教学方法科学且灵活多变 C．具有人格魅力
16．你希望生物老师采用哪种教学方法
A．老师讲,我们听
B．老师提问，同学们思考回答后老师解析 C．老师创设问题情境，引导同学们一起讨论探究
17. 在你上过的生物课里，给你印象最最深的一件课是什么样的？请简单地叙述一下。
———————————————————————————————— 单句
复句练习题
二、区别下列句子。是单句的，用：\画出句子主干，是复句的说明分句间的关系。
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1、只要有水，单新疆自治区就有一亿亩荒地可以开垦。
2、衣服旧了，破了，也敝帚自珍，舍不得丢掉。
3、他的妻子因为好奇，偷偷地望一眼。
4、片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。
5、虽自知这心情中难免褊狭、执拗，却总以叹息了之。
6、更让我动情的，则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。
7、我离开延安的那年，把它跟一些书籍一起留在蓝家坪了。
8、开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。
9、人有魂，国有魂，民族有魂。
10、我们家赶忙答应了他的请求，并且决定在举行婚礼之后全家到哲尔赛岛去游玩一次。
11、徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间，创作了巨幅油画《奚我后》。
12、如果不是社会现代主义的新中国，不是遇到这样的好总理，哪会有这种事呢？
13、纵观140年来代表人民用过的邮票，虽然大小不过方寸，但大多是反映出人类的进步。
14、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。
15、于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后，还大大占用我父亲应得的那一部分。
16、那有节奏的歌声是和谐的、优美的。
17、他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车游公园。
18、我深深的明白：假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百个字。
19、他的魁梧的身形，温和的脸，明净的额，慈祥的目光时时出现在会场上，课堂上，杨家岭山下的大道边。
20、祥子喝了瓢凉水就走了出去。
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最新中学生物课堂情境创设问卷
