《写意山水》课程大纲
课程名称:写意山水 一、课程概况
所属专业: 课程类型: 开课学期: 学时： 拟使用教材： 国内现有教材：
李锦胜，《中国画·山水》，安徽美术出版社，2008年3月 王槩等，《芥子园画谱全集》，浙江人民美术出版社，2013年4月 学习参考资料：
《历代名家册页》编委会，《宋代山水画·历代名家册页》 ，浙江人民美术出版社，2015年1月
邢立宏，《梅清画集》，天津人民美术出版社，2008年1月
王石岑著，《江上点帆·王石岑作品集》，人民美术出版社，2014年9月 杨东胜，《中国古代画派大图范本》，江西美术出版社，2012年7月
美术学 必修课程 4 64
开课单位： 课程代码: 学分： 核心课程:
视觉艺术系 3 否
二、课程描述
中国山水画是中国画专业的必修课程。是中国画学习的重要组成部分。该课程以承传中国文化精神为本，反映时代精神为指导思想。以临摹、写生、创作三位一体。坚持继承与创新、生活与创作相结合的原则。树立重视传统、立足现代、开拓创新的教与学意识,努力将中国文化的人文精神融入到每一教学环节,培养具有时代精神和创新能力的美术实用型人才。
山水画在中国绘画史上占有极其重要的地位，并在东方绘画中成为富有特色的艺术。通过本课程的学习，使学生了解中国山水画的历史与现状，具备山水画基础理论素养，对传统山水画的笔墨程式及现代山水画技法有所掌握，具备山水
画的审美能力和创作的基本能力。同时认识学习山水画中临摹、写生、创作三个环节的完整过程和逻辑关系，为今后的专业发展奠定坚实的基础。课程的主要内容包括山水画的概述、山水画的造型语言、山水画的构图法则、山水画的技法表现以及山水画的临摹等。
三、课程目标
承传与创新是艺术探索和教育的永恒主题。通过对本课程的学习，使学生掌握山水画的基本技法，了解临摹的重要意义，掌握临摹的技巧和规律。强调对自然景物的观察与体验，培养学生的写生能力以及艺术化的表述能力。
引导学生开拓创新，促使学生的思维从低级迈向高级。尤其注重“视觉思维方式”的引导，使学生更加积极地面对今后的探索，对于启发创新具有十分重要的意义。
提高学生的美术素养、增强学生敏锐的视觉意识和培养学生高品位的审美情趣。
四、教学要求
授课教师按照学校本科教学工作有关要求做好课程教学各项工作，严格按照课表规定的时间、地点上课，不迟到、不早退，根据本大纲要求，认真备课完成教案与讲稿编写等各项课前准备工作；教师授课前根据授课需要，准备范画画册和教学工具；授课按照由易到难、循序渐进的原则，提高学生学画的积极性。课堂上讲解与示范、个人点评与集体讲解、观赏临摹典范作品与课堂临摹相结合，力求形象直观、手段多样，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习能力。力戒空洞的讲解或一味独自作画，课堂气氛单调；重视对学生的学习方法指导和课堂教学效果信息的反馈，做好阶段总结，必要时可举办作业汇报展，实现教与学的双向互动；重视学生的课外自主学习与研究，以弥补课堂教学时间及其它不足；同时将结合课程目标要求，做好考核内容设计，并严格按照本大纲要求做好出勤率统计、作业评价等各项工作。
学习是大学生自己的责任和义务，学生应根据课程大纲要求及自身基础能力制定各自个性化的课程学习计划，加强学业管理，严格自我要求，每个学生都应在授课教师的指导下挑选适宜学习的画册和资料，主动适应课程学习要求。参与
课堂教学活动，不迟到、不早退，无正当理由不请假，上课认真听讲，专心作画，积极与授课教师进行教学互动，不做任何与课堂教学无关事宜。同时利用课余时间认真学习、作画，主动与同学开展合作学习，认真完成任课教师布置的课程作业。做到课堂教学和课下练习相结合，不仅巩固课堂所学，还应积极拓展，提升自主学习能力。
五、考核方式及要求
为实现课程教学目标，本门课程考核方式及要求为：
1.学习态度和出勤率方面，对于缺勤和不认真学习者酌情扣分； 2.日常学习方面，临摹作业2幅，学生在任课老师指导下完成；
3.考试作业方面，小品写生作业1幅 ，课程结束之前的一幅写生创作，以学生独立完成为主；
4.学习效果方面，课后摸底测试临摹作品1幅，课程结束时对学生本阶段学生的学业进步情况进行评估；
本课程结束时根据以上四个方面综合表现给学生进行考核及评分，全班作业需统一布置张贴，其中第二、第三两方面作业作为评分的主要依据，按照百分制计算出总成绩。
六、课程内容
第一单元（摸底作业）：局部临摹
（授课时间：课程第一周）
教学目标：测试学生的专业基础，了解并掌握每个学生的造型基本功、水墨感觉，
作为下一步施教的依据。
教学重点：山水画的工具、材料和使用方法。 教学难点：山水画的用笔用墨的特点。
学 时：课堂教学16学时，课外自主学习时间不少于4学时。 教学方法：讲授法、示范法。
主要内容：教师PPT讲解山水画的概述和名作赏析，现场示范讲解山水画的技
法特点。
学习方法：结合范本局部临摹，找到水墨画的特点和用笔用墨的感觉与规律。 课后作业：完成局部临摹作业4幅并在下周上课前提交。
第二单元（平时作业）：局部临摹
（授课时间：课程第二周）
教学目标：通过课堂临摹练习，使学生了解山水画的基本技法，掌握常见的几种
山石的皴法以及树木画法，加强对笔墨语言的认识和凝练。
教学重点：山石的皴法与树的画法等。 教学难点：笔墨感觉以及皴法的掌握和运用。
学 时：课堂教学16学时，课外自主学习时间不少于8学时。 教学方法：讲授法、示范法、集中点评、作品观摩。 主要内容：
教师讲解并示范各种常见的山石皴法，树木的画法。 学习方法：结合范本临摹。
课后作业：课外临摹名家作品局部2幅并在下周上课前提交。
第三单元（平时作业）：整幅临摹
（授课时间：课程第三周）
教学目标：通过课堂临摹练习，使学生进一步了解山水画的透视特点以及构图法
式，掌握山水画中的点景技法。体会山水画的构图、意境和审美。
教学重点：山水画的点景技法、透视特点以及常见的几种构图形式。 教学难点：用笔用墨用色的技法。
学 时：课堂教学16学时，课外自主学习时间不少于8学时。 教学方法：讲授法、示范法、集中点评。 主要内容：
教师讲解并示范几种山水表现形式，点景技法以及构图法式。 学习方法：结合范本临摹。
课后作业：课外临摹名家作品1幅并在评分时提交。
第四单元（考试作业）：小品写生
（授课时间：课程第四周）
教学目标：全面测试学生本阶段学习效果、专业能力和素质，了解分析每个学生
的进步情况及发展潜力，并为其指出今后学习的方向或建议。了解中
国画的精神实质（意境的表现）。
教学重点：对景写生的技法特点。
教学难点：怎样对景写生以及意境的表现。
学 时：课堂教学16学时，课外自主学习时间不少于6学时。 教学方法：课外观察、搜集材料、名作观摩临摹。
主要内容：教师布置好作业后由学生独立完成，教师作现场示范、分析、总结。 学习方法：课堂写生和课外临摹相结合。
课后作业：完成临摹作业2幅并在课程考核评分时提交。 附表：
课程单元 第一单元：摸底作业 第二单元：日常作业 第三单元：日常作业 第四单元：考试作业
教学内容 局部临摹 局部临摹 整幅临摹 小品写生
学时 课堂作业数量 16 16 16: 16
1 1 1 1
《写意山水》课程大纲
