Unit 1 My School
第一课时
授课时间：
教学内容:
A( Let’s learn. Let’s do.)
教学目标：
1、能够听、说、认读主要单词：first floor , second floor , teachers’ office, library, playground, garden.
2、听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Go to the garden . Water the Flower . 教学重点：
本课时的五个有关学校功能室和设置的单词。 教学难点：
Let’s do 中有关动作单词的发音和含义。 教学方法:
1、在进行词汇教学时，尤其是通过实物或图片，让学生感知颜色与衣物名称连用的六个词组时，切忌一一呈现，而应当让学生在听过录音学习过一两个之后，自己体会并领悟到颜色与学校功能室名称连用的方法，自己说出其它几个词组，或者在原有基础上进行想象、发挥，运用学习过的颜色和学校功能室名称自行搭配，掌握这一知识点。
2、利用书中提供的情景让学生编对话、表演，也可以为学生提供一些其它的情景练习、表演，或者让有能力的同学自己设置情景、编对话、进行操练和表演，既为学生提供了更多的练习机会，又检验了学生实际运用语言的能力。 课前准备：
本课时的五张单词卡、多媒体课件 教学步骤
一、课前练习（Review）
1. -- is the cat? --It is in the kitchen.
2. -- are the candies? --They are on the table. 3. —Where is your pencil box? -- . A. some pens. B. It’s on the desk.
二、热身（Warm-up）
教师播放上册My home中的Let’s do，让学生边说边做，come on ,let’s do it。回顾：What’s in my home? Living room,kitchen,study,bedroom,bathroom. 自然过渡到学习学校各课室的名称。
三、新课呈现（Presentation） 1、Let’s learn （1）、课件展示一个学校的立体图，老师扮演导游。
1
T: Today, I’m a school guide. Welcome to my school! Look, this is my school. It is a big and beautifull school! I like it very much. Do you like my school?
S: Yes, I do.
T: What can you see in the school?引出教学楼 （2）、新授library。
A.展示图书馆图片，开火车读单词，句子：This is the library, It is on the first floor. B.出示二层楼的教学楼，讲解、操练first floor和second floor。 C.再次出示图书馆图片，利用句型操练单词：Where’s the library? It’s on the first /second floor.
(3)、新授teachers’ office。
A.展示教师办公室图片，开火车读单词，句子：This is the teachers’ office.
B.利用图片，讲解teacher’s 和teachers’的区别，teacher’s =一位老师的，teachers’=多位老师的。
C.再次出示图片，利用句型操练单词：Where ‘s the teachers’ office? It’s on the second floor. （4）、新授playground。
A.展示操场图片，操练单词。
B.练句型，T:What can we do in the playground?
S:Play football , run, do sports….
C.引出：Go to the playground,Play football..并加以操练。 （5）、简单学习garden.
A.出示图片。T:This is the garden. What can we do in the garden? S:Water the flowers, Take a walk. B.操练：Go to the garden. Water the flowers.
2、Let’s do. （1）、看动画，听录音。 （2）、分句跟读。 （3）、跟读，再请学生起立，边读边做。 四、拓展（Extension）
1、请学生介绍自己的学校，课件展示例子，请学生填空。
Ex:This is my school. It has a library. We can read books in it. It has a big playground. We always do sports in it. It has many teachers’ offices. Our teachers work there. I like my school very much.
2、完成课堂练习册。 五、家作
1、抄写单词五遍。
Unit 1 Our school 2、预习Let’s talk. 六、板书设计
Let’s learn
library teacher’s office playground
where is the library? It’s on the first /second floor. 2
第二课时
授课时间：
教学内容：
A(let’s talk. Look,ask and answer.) ,B( Let’s sing.) 教学目标：
1、能听懂、会说：“This is the teacher’s office .That is my classroom .”并能在实际情景中进行运用。
2、能跟唱歌曲“Our school”。 教学重点：
本课对话及其在实际情景中的运用。 教训难点：
认读对话及歌曲Our school中英语句子的读音和含义。 教学方法:
1、本课时的两部分内容都是通过情景对话来完成的，教师应积极鼓励每一个学生参与对话，为学生创造更多的语言训练机会。
2、在学生积极参与表演对话时，不要求学生都必须按照课文内容表演，可根据实际情况或对基础较好的同学，鼓励他们用学过的相应词汇进行替换，如：两个男孩表演第一个对话时，学生就可以将对话中的Teacher’s office替换成library等，这样更符合学生的实际，学生更容易进行真实的交流。
3、为了便于学生更加熟悉两个句型的使用，在课文的基础上有目的地多设计一些交际活动，如：Ask and answer等，为学生提供更广阔的交际空间。 教学过程： 一、课前练习
1. Go to the library. ( ) A. Water the flowers. 2. Go to the living room. ( ) B. Say hello. 3. Go to the playground. ( ) C. Read a book. 4. Go to the garden. ( ) D. Watch TV. 5. Go to the teachers’ office. ( ) E. Play football. 二、热身
1、快速认读单词卡片。
2、播放本课时A部分Let’s do 的录音带，学生听音做动作。 三、新课呈现
1、Let’s talk （1）、T: Do you want to be a school guide? 如果你能闯过四关，你就是一个合格的导游！Who can be the best one?
调动学生积极性，Come on！ Let’s try! （2）、第一关，出示学校立体图。
T: Where’s the library? on the first floor? on the second floor? S: It’s on the second floor.
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最新人教版四年级下册英语第一单元教案_My_school分析
