授课教师：耿淑云 授课时间： 课 题 17 动物王国开大会《第一课时》 课时 教学 目标 1. 认识“物、虎、熊”等13个字，会写“连、百”等六个字。 2. 正确有感情的朗读课文，读好对话。 教学重点 认识“物、虎、熊”等13个字，会写“连、百”等六个字。 教学难点 正确有感情的朗读课文，读好对话。 教学方法 创设情境 品读感悟 教学手段 多媒体课件 教学环节 教学内容 课型 新授课 教师活动 学生活动 一、情境 导入，激多媒体出示动物图1．谈话：同学们， 发兴趣 片，看图片说动物。今天我给大家带来齐读课题，引(老虎、狗熊、狐狸、了好多朋友，你们问：你们想知大灰狼、梅花鹿。) 看！ 道什么？ 2．引问：这些朋友 都是——动物。听 说，动物王国要开大 会，你们想参加吗？ 让我们一起学习这 篇童话故事。板书课 题。 二、初读1．明确要求，自主(1)第一遍读课文，学生用自己喜课文，学读文。 习字词 3. 检查反馈 (1) 生字 (2) 词语 要求：标出小节，圈欢的方式读出生字，画出新词。 书、认字。(读(2)第二遍读课文，拼音、问同桌、要求：①读准字音，查字表、猜一读通句子，不认识的猜等。) 字借助拼音多读几 遍。②有困难的地方 (①学生自由可以请教同学或老认读；②由学师。 生当小老师领多媒体出示带生字读；③抽读正的词语 音、齐读；④动物、狗熊、老虎、选择喜欢的词一百遍、鬼脸、通知、语说话。) 注意、舌头、准时、 第二天、大灰狼、梅2．指名分段接花鹿。 读课文，思考：文中出现了哪 些动物？谁在
三、整体
感知，梳了解课文内容 理内容
教师引学：现在请你发布通知？一再读课文，看看是不共发布了几次是比刚才读得更正通知？ (1)画确、更流利。
出文中出现的动物名字。(老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿。) (2)同桌交流。(狗熊在发通知，请大家来开大会；一共发布
(3)师生交流，教师 相机拿着动物图片 贴在黑板上。(老虎 贴在最上面，狗熊贴 在老虎下面，其他动 物贴在狗熊下面，形 成金字塔形状。)
师生共同书写“要、了四次通知。) 百、舌”。 (1)引问：
这三个字的主笔画自主观察写字各是哪一笔？写时表中的生字，应注意什么？(预用笔描出每个设：都是横，注意写字的主笔画，得又平又长。) (2)和同桌说说写教师范写，学生观察每个字时分别后再书写对照。
要注意什么。
四、指导 写字
学习生字
【部编版一年级语文下册】17 动物王国开大会《第一课时》教学设计
