职业生涯规划与管理
总分：100
一、单选题（共25题，共25分）
1、人们对职业社会地位的主观评价称为（）(1分) A:职业声望 B:职业期望 C:职业地位 D:职业价值观
2、在影响职业声望的要素中选择一些代表性指标，并赋予其一定的权重，然后根据这些代表性指标的总分来评价某些职业的声望。这种职业声望的调查与评价方法是（）(1分) A:民意调查法 B:指标法 C:自我评价法 D:个案研究法
3、通过人们对某种职业所对应的经济收入、权力地位和社会声望进行评价，从而对多种职业进行排序称为（）(1分) A:职业地位 B:职业分类 C:职业分层 D:职业声望
4、个体在求职或职业发展中分析各种因素后判断可实现职业目标的程度称为（ ）(1分) A:职业环境 B:职业评价 C:职业期望 D:职业机会
5、国外职业生涯规划和管理传入中国的时间是（）(1分) A:20世纪初
B:20世纪60年代 C:20世纪90年代中期 D:21世纪初
6、在美国职业管理学家萨柏提出的职业生涯五阶段理论中，主要通过学习进行自我考察、角色鉴定和职业探索，完成择业和初步就业的阶段是（）(1分) A:成长阶段 B:探索阶段 C:确立阶段 D:维持阶段
7、因首次提出了“职业锚”的概念而成为职业生涯开发与管理的经典著作的是（）(1分)
A:AnneRoe的《职业心理学》 B:施恩的《职业的有效管理》
C:布鲁克林?徳尔的《管理新职业者——当代工作者的多种职业生涯成功导向》 D:罗斯威尔和斯莱德尔的《专业化的人力资源开发角色与能力》
8、希望随心所欲安排自己的工作方式、工作习惯和生活方式的职业锚类型是（）(1分) A:生活型
B:安全/稳定型 C:自主/独立型 D:服务型
9、美国约翰?霍普金斯大学心理学教授约翰?霍兰德将个性按照职业归纳为六种基本类型，其中，喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力的个性类型是（）(1分) A:现实型 B:社会型 C:研究型 D:常规型 10、个人潜在的自我意识来自早期学习过程所获得的成长经验，当他们从事与自己不适合的工作时，一种意识会将他们拉回到使感觉更好的方向（职业）上，这就是（）(1分) A:“职业高原” B:“玻璃天花板” C:职业社会化 D:“职业锚”
11、职业生涯早期第三个重要的自我管理策略是（ ）(1分) A:认清自己
B:学会进行自我生涯规划 C:情绪管理 D:时间管理
12、—般而言，职业生涯早期的年龄定位于（）(1分) A:20?25岁之间 B:20?30岁之间 C:25?35岁之间 D:25?40岁之间
13、个人职业生涯发展的关键期是（ ）(1分) A:职业生涯准备期
B:职业生涯早期 C:职业生涯中期 D:职业生涯晚期
14、职业生涯中期员工优势的积累主要体现在两个方面，即能力经验和（）(1分) A:资源
B:心理的成熟
C:职业发展方向的明确 D:良好的职业形象
15、在工作重新设计的方法中，使员工在同一水平的职位上轮换工作，通过多样化的职业活动以提高能力避免职务专业化所产生的厌倦的设汁方法称为（）(1分) A:工作轮换 B:工作丰富化 C:工作灵活化 D:工作扩大化
16、在20世纪90年代，职业生涯规划理论关注的重心在于（）(1分) A:职业生涯规划的作用
B:个人和组织两者之间达到平衡 C:就业咨询
D:职业生涯规划在企业中的应用
17、在职业生涯规划工具中，组织在展开员工职业生涯规划之前编制的参考性文本，向员工提供职业生涯规划相关理论、岗位信息、规划方法和工具的介绍是（）(1分) A:职业生涯发展文件 B:职业生涯规划表
C:职业生涯规划指导手册 D:职业生涯规划方案
18、职业生涯阶梯中的中等长度阶梯的等级是（）(1分) A:1~3级 B:4级及以下 C:5~10级 D:10级以上
19、员工职务等级由低级到高级提升的职业生涯阶梯发展方向是（）(1分) A:纵向发展
B:向核心方向发展 C:向周边方向发展 D:横向发展
20、在组织职业生涯管理的原则中，把职业生涯规划与实施看成是一个系统工程，纳入组织的整体发展战略的原则是（）(1分)
A:差异性原则 B:统筹性原则 C:发展性原则 D:全面评价原则
21、在组织对员工进行职业生涯咨询时，各个部门员工的法定咨询者是（）(1分) A:最高层管理者
B:人力资源管理部门负责人 C:义务咨询者 D:各部门负责人
22、组织职业生涯规划的最终目标是（）(1分) A:促进组织的长久发展 B:吸引和留住人才 C:实现人的全面发展 D:协调组织与员工的关系
23、在“橱窗分析法”中，自己知道、别人也知道，属于个人展现在外、无所谓隐藏的部分称为（）(1分) A:“公开我” B:“隐私我” C:“潜在我” D:“背脊我”
24、在工作家庭冲突的形式中，由于把时间都投入工作领域（或家庭领域），而没有时间参与家庭领域（或工作领域）的活动而产生的工作家庭冲突是（）(1分) A:时间冲突 B:角色冲突 C:情绪紧张冲突 D:行为冲突 25、在导师计划的作用中，指导者展示其看重的行为、态度和技能，帮助被指导者获得能力、贏得信任、认同专业的心理功能是（）(1分) A:心理辅导的能力 B:角色示范的功能 C:接纳和承认的功能 D:形成友谊的功能
二、多选题（共5题，共5分）
26、人们在择业时需要考虑的最重要因素有（）(1分) A:职业价值观 B:个人兴趣 C:职业地位 D:特长
E:职业评价
27、职业生涯规划的主要原则包括（）(1分) A:利益整合原则 B:可行性原则 C:发展创新原则 D:可持续性原则 E:动态目标原则
28、金斯伯格将职业生涯的发展分为（）(1分) A:幻想期 B:尝试期 C:现实期 D:成长依赖期 E:独立贡献期
29、对职业生涯晚期员工的管理，主要应遵循的原则有（）(1分) A:理解和尊重的原则
B:制度化和差别化管理相结合的原则 C:真诚关心的原则 D:提前准备的原则 E:发挥经验优势的原则
30、组织职业生涯开发方法有两类：一类是一般开发方法;另一类是针对特殊管理人员的特殊开发方法。一般开发方法主要有（）(1分) A:案例研究法 B:现场培训法 C:工作模拟法 D:脱产培训法 E:角色扮演法
三、填空题（共5题，共5分）
31、影响职业选择的客体因素主要包括社会评价、________和家庭等。(1分)
32、劳动者按照自己的职业期望和兴趣，凭借自身能力挑选职业，自身能力素质与职业需求特征相符合的过程称为________(1分)
33、职业规划目标有三种方法：时间组合、功能组合和________(1分)
34、职业生涯中期处于职业高原状态的员工一般有三类：明星员工、静止员工和________(1分) 35、员工的职业生涯规划和管理是以自身的准确定位为基本前提的，在定位的过程中需要考虑三个层面的因素—个人层面、组织层面和________层面。(1分)
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