【课堂新坐标】高中语文 3.7 铸剑同步测试 语文版必修1
一、基础巩固
1．下面词语中读音不正确的一项是( ) A．水瓮(wèng) 拂(fú)拭 ．．骤(zhòu)然 雉堞(dié) ．．B．弓弩(nǔ) 旌(jīng)旗 ．．干瘪(biě) 倏(shǒu)忽 ．．C．咀(jǔ)嚼 掣(chè)肘 ．．打诨(hùn) 莠(yǒu)民 ．．D．雍(yōng)容 澎(péng)湃 ．．瘢(bān)痕 鞍辔(pèi) ．．
【解析】 B项，“倏”读shū。 【答案】 B
2．下列各项中，有错别字的一项是( ) A．安稳 仇雠 皱纹 骇异 B．抚养 喘息 磷火 颧骨 C．俯伏 暴躁 晧齿 穿梭 D．精彩 侏儒 疏忽 呻吟 【解析】 C项，晧—皓。 【答案】 C
3．下列语句中加点的成语，使用不恰当的一项是( )
A．律师说，王小丽和杜军确实存在着一些怨恨，但远没有达到不共戴天、你死我活的程．．．．度。
B．春运期间，火车上人满为患，人们被挤得像罐头里的沙丁鱼一样，我只有一个人面面．．相觑，十分尴尬。 ．．
C．王先生出饭馆一问才知道，车已经被刚才一同吃饭的女网友开走，这才恍然大悟，原．．．．来她是个骗子。
D．在有的餐馆门口，垃圾随处可见，剩饭菜、塑料袋、一次性筷子、饭盒等，乱七八糟．．．．倒在马路边。
【解析】 A项，不共戴天：不愿和仇敌在一个天底下并存。形容仇恨极深。B项，面面相觑：形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话，适用于两人或两人以上的情况，
用在此处对象不符。C项，恍然大悟：恍然，猛然清醒的样子；悟，心里明白。形容一下子明白过来。D项，乱七八糟：形容无秩序，无条理，乱得不成样子。
【答案】 B
4．下列各句中，没有语病的一项是( )
A．依法明确中央财政和地方财政的支付项目，建立社保机构独立预算和全国统筹预算，是我国社保机构能力建设的创新战略。
B．当来到这个地方的时候，我们才发现他们需要的并不仅仅是帐篷、饮用水、粮食和生活用品，他们还需要精神的抚慰。
C．窗口服务行业，要制定相应的行为规范，以促进从业人员养成良好的职业习惯和敬业奉献精神。
D．省政府已明确指出，廉租房可以在经济适用住房中配建，也可以在普通商品住房小区中配建，以防止出现低收入家庭远离城区、被边缘化的现象。
【解析】 A项，成分残缺。应该是“建立……制度”，在“全国统筹预算”后加“制度”。B项，不合逻辑。句中的“生活用品”包含了前面的内容。C项，动宾搭配不当。“养成”与“精神”不搭配。
【答案】 D
5．下列语言没有采用辛辣讽刺表现手法的一项是( )
A．幸而她撒娇坐在他的御膝上，特别扭了七十多回，这才使龙眉之间的皱纹渐渐地舒展。 B．待到知道了王头确已断气，便四目相视，微微一笑，随即合上眼睛，仰面向天，沉到水底里去了。
C．几个义民很忠愤，咽着泪，怕那两个大逆不道的逆贼的魂灵，此时也和王一同享受祭礼。
D．百姓看她们，她们也看百姓，但哭着。此后是大臣，太监，侏儒等辈，都装着哀戚的颜色。
【解析】 B项，客观描述黑色人的头颅，没有使用讽刺的手法。 【答案】 B 二、课内阅读
阅读《铸剑》中的“‘怎么？’等一会”到“沉到水底里去了”的内容，回答问题。 6．“臣也没有法术使他上来，因为作团圆舞必须在鼎底里”一句表现了黑色人怎样的性格特征？请简要分析。
________________________________________________________________________ 【解析】 可以联系黑色人进皇宫的目的，然后理解黑色人的这句话对大王的作用等。由此可以推断出黑色人的性格特点。
【答案】 表现了黑色人有勇有谋的性格特征。带着眉间尺的头颅和利剑的黑色人用金
鼎煮眉间尺的头颅，并且用计谋骗大王跨下金阶，来到鼎边，以便杀死大王。
7．“然而又夹着秘密的欢喜，瞪了眼，像是等候着什么似的”一句的描写方式是什么？表现了王后、大臣、弄臣们怎样的心理？
________________________________________________________________________ 【解析】 注重分析“秘密的欢喜”“像是等候”等词语体现了王后、大臣、弄臣们的什么心理。比如“秘密”指偷偷地，不想让别人知道，而“等候”又表现了他们的期待等。
【答案】 神态描写，表现了他们既恐惧又欢喜的矛盾心理。“恐惧”主要指他们对大王的惧怕，“秘密的欢喜”表现了他们十分希望大王死掉但又不敢把这种情感表现出来的情态。
8．如何理解黑色人在杀死大王后的自刎情节？
________________________________________________________________________ 【解析】 可以通过分析小说表达的主题以及体现的黑色人的精神等得到答案。黑色人自刎时，是看到眉间尺不能打败大王的时候，这体现了黑色人的精神。
【答案】 表现了黑色人坚决、彻底的战斗精神。当黑色人看到眉间尺在金鼎中不能打败大王时，他毅然决然地自刎，与眉间尺一起与大王决斗，最后杀死大王，报仇雪恨。
9．选段部分最精彩的情节是“三头大战”的情节，请简要分析文章是如何营造这一扣人心弦的情节的。
________________________________________________________________________ 【解析】 可以分析作者在描写这个场景时使用的写作手法，比如修辞手法、描写手法等。例如文章用“四处乱滚”等表现大王的狼狈不堪等。
【答案】 (1)注重动作描写。比如“奔”“咬”等，表现了黑色人复仇的急切性等；“挣脱”“转脸”等表现了眉间尺的机灵等。(2)使用了比喻的修辞手法。用“如恶鸡啄米一般”表现黑色人、眉间尺对大王头颅的撕咬状态。(3)采用短小的语句。这段话使用短小的语句，表现斗争的激烈性，表现力特别强。
三、课外阅读
阅读下面的文章，回答问题。
铸 剑 凌鼎年
穹隆山是座好山，古树参天，浓荫蔽日，山泉清澈，飞瀑如练，有野兽出没，少居家人迹。
剑雄相中了这地方，认为穹隆山乃铸剑的好地方。他在山里搭茅庐，起炉灶，住下来。 剑雄这一生最大的心愿是铸成一把像英雄传奇里的倚天名剑，一把传世名剑。为了这个愿望，剑雄已访遍了中原的铸剑名家，踏遍了山山水水，最后落脚穹隆山。他已认定穹隆山将是他的归宿之地，当然，自己人生辉煌的一笔将在这里写成。
语文版高中语文必修一《铸剑》知能检测及答案
