青岛版小学一年级数学下册知识点汇总 一、认识钟表
★1、钟面上有什么? ① 时针：粗短。分钟：细长 ② 12个数字，从1—12 ③ 一共有12个大格 ④ 每个大格分成5个小格 ⑤ 钟面上一共有60个小格。
★2、分针走一小格是1分钟，分针走1大格是5分钟。 时针走一大格是1时。
★3、时针走一大格（1时），分钟就走1圈（60分）；相反，分针走一圈（60分钟），时针就走一大
格（1时）。 所以 1时=60分 ； 60分=1时。 ★4、读时间
分针时针重合是12时，分针时针在一条直线上是6时。 整时：分针指到12，时针指到（ ）就是（ ）时。
半时：分针指到6，时针指到（ ）和（ ）的中间就是（ ）时半。 大约几时：分针接近12，时针接近（ ），就是大约（ ）时。
期中，分针如果在12的左面，表示快到，也是快到（ ）时；分针在12的右面，表示刚过，也
是刚过（ ）时。
★5、易错时刻：快到6时，6时刚过，11时半、1时半
二、100以内数的认识
★1、10个十是100，读作一百。 100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。 2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。 ★3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 百 十 个 （右边） 第三位 第二位 第一位
★4、读数和写数，都从高位起。当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占位。 5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数 字相对应。
★6、只有个位的数是一位数，如5、7、2； 最大的一位数是9。
有个位、十位的数是两位数，如32、20；最小的两位数是10，最大的两位数是99。 有个位、十位、百位的数是三位数，如100。100是最小的三位数。 ★7、一个数，个位上是几，表示有几个一；十位上是几，表示有几个十。 反之，这个数有几个一，个位上就是几；有几个十，十位上就是几。 ★8、数的顺序 《百数图》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 53 55 56 57 58 59 61 62 63 64 65 66 67 68 69 71 72 73 74 75 76 77 78 79 81 82 83 84 85 86 87 88 89 91 92 93 94 95 96 97 98 99 举例：
以33 34 35为例：
60 ① 和34相邻的两个数是33和35；
70 33 和 35中间的数是34。
80 ② 比34少1的数是33，
比34多1的数是35。 90 ③ 34前面的数是33，后面的数是35；
100 ④ 35比34多1，33比34少1。
以52为例：
① 52和60之间的数是：53、54、55、56、57、58、59 ；（即大于52小于60的所有数） ② 52前面的五个数是：51、50、49、48、47；后面的五个数是：53、54、55、56、57。 ③ 52前面的第五个数是：47；后面的第五个数是：57。 ★9、数的大小比较（在○里填＞、＜、＝） 56 ○ 100 1）先看数的位数，位数多的数就大
56 ○ 65 2）数的位数相同，先比最高位，这里最高位是十位，十位大的数就大， 56 ○ 59 3） 十位相同，再比个位，个位大的数就大。 ★10、多一些，少一些，多得多，少得多
20比98（少得多） 70比15（ ）45比50（少一些） 53比49（ ） ★11、判断
5个十和4个一组成的数是45. （ ） 77里面两个 “7”，表示的意识完全相同，都表示“7”个一。 （ ） 在计数器上，从左面数，第一位是个位，第二位的十位，第三位是百位。（ ） ★12、列举法 有顺序的列举才能不遗漏，不重复。
各位是0的数有 十位是6的数有 . 20以内有多少个单数，多少个双数。
单数： 双数：
★13、 最小的三位数是100;最大的两位数是99;最小的两位数是10;最大的一位数是9;最小的一位数是1。
14.把46、37、84、53、17、58按一定顺序排列： （）>（）>（）>（）>（）>（） ★15、应用题：
① 已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。 问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。
② 已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。 问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。 三、认识图形 1、平面图形
⑴ 认识正方形、长方形、平行四边形、三角形和圆。
对长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的认识，能分辨出五种基本的图形 长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。（对边相等） 正方形的特点：四条边长度都相等。
正方形（四条对称轴） 长方形（两条对称轴） （2） 常见拼组：
① 两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。 ② 两个完全相同的正方形可以拼成长方形。
③ 四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。 八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。
★当有好多个正方体重叠在一起的时候，不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。 四、100以内的加法和减法（一） ★1、100以内的加减法的口算，相同数位相加减，从个位算起，个位加减个位，十位加减十位。要
算得即对又快，必须分清不进位，进位，不退位，退位。
★2、用竖式计算进位加法时：① 数位对齐，即个位对齐个位，十位对齐十位。② 从个位算起，
个位满10向十位进1。 十位要加上个位进上来的1。 如：24 + 8=32 十 个 2 4 + 1 8 3 2
★3、用竖式计算退位减法时：① 数位对齐，即个位对齐个位，十位对齐十位。② 从个位算起，
个位不够减，向十位退1，个位作10，个位计算完成后，十位要减去1。
如：36—8=28 十 个 。 10 3 6 — 8 2 8
4、各类分解法
（1）两位数加、减一位数。
不进位： 35 + 2 =3 7 想：先算：5+2=7 30 5 再算：30+7=5 7
进位：① 35 + 8 =43 ② 35 + 8 =43
想：先算：5+8=13 想：先算：35+5=40 30 5 再算：30+13=43 5 3 再算：40+5=45 13 40
不退位： 35 — 2 =3 3 想：先算：5—2=3 30 5 再算：30+3=33 3
退位： 35 — 8 =27 想：个位不够减，从十位拿出一个10和个位合起来再 减，十位3个十拿掉1个十，剩2个十，即20。 20 15 先算：15-8=7 再算：20+7=27
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★ 个位不够减时，要从十位拿出1个十，与个位数合在一起再减，同时十位数必须减少1。 （2）两位数加、减整十数
35 + 20 =55 35 — 20 =55
想：先算：30+20=50 想：先算：30—20=10 30 5 再算：50+5=55 30 5 再算：10+5=15 50 10 ★5、补充： 加法算式 减法算式 五、认识人民币 各部分名称 加数+加数=和 被减数—减数=差 相应计算公式 加数=和—加数 被减数=差+减数 减数=被减数—差 ★1、人民币的单位有元、角、分。
1元=10角（1元钱可以换10个1角） 1角=10分（1角可以换10个1分） 1元=100分（1元钱可以换10个10分，即100分） ★2、换钱
1张5元可以换（ 5 ）张1元， 1张10元可以换（ 10 ）张1元； 1张20元可以换（ 2 ）张10元 ， 1张50元可以换（ 5 ）张10元； 1张100元可以换（ 10 ）张10元， 1张100元可以换（ 2 ）张50元； 1张10元可以换（ 2 ）张5元； 1张5角可以换（ 5 ）张1角； 1张1元可以换（ 2 ）张5角； 1张20元可以换（ 4 ）张5元 一张50元的可以换（ ）张10元的和（ ）张20元的。 1张20元的可以换（ ）张10元的或者换（ ）张5元的。 ★3、简单的计算：
单位相同，才能相加减。也就是元和元，角和角，分和分单位都相同的才能计算。课本45页。 类别：应付多少钱？找回多少钱？花了多少钱？还剩多少钱？还差多少钱？ ★3、小数表示法。
小数点左边是几表示几元，小数点右边第一位是几表示几角，第二位是几表示几分。 写作几元几角几分时，是0的可以不写出。 左 右
元 。 角 分
小数点
六、100以内的笔算加法和减法
★1、用竖式计算两位数加法时： ①（相同数位）要对齐。 ② 从（个位）加起。 ③（个位上的数字相加满10），要（向十位进1）。
用竖式计算两位数减法时： ①（相同数位）要对齐。 ②从（个位）减起。 ③（个位不够减），要（从十位退1）； 在原来的个位数字上加10再减， 计算时十位要记得减去退掉的1。
2、连加、连减、加减混合运算顺序； 从左往右依次计算，有括号的要先算括号里的。
2、注意： 1、求比一个数多几的数是多少，用加法计算。 求比一个数少几的数是多少，用减法计算。 2、连续两问的解决问题的解决方法： 先根据已知的数学信息，解决一个问题，再把答案作为已知的数学信息，解决第二个问题。 ★3、表格列举法 先列表，在计算。
七、乘法的初步认识
1、求几个相同加数的和，除了用加法表示外，还可以用乘法表示更加简洁。 乘法是求几个相同加数的和的简便算法。 2、求几个相同加数的和改写成乘法算式：
相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。 如：5+5+5+5 表示：4个5相加得20， 可以列成乘法算式计算
5×4=20 或 4×5=20 5 × 4 = 20 读作：5乘4等于20
4 × 5 = 20 读作：4乘5等于20
因数 × 因数 = 积 其中4和5都是因数，积是20 3、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同 八、厘米和米的认识
1、测量物体的长度时，要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米。 2、测量较短物体通常用厘米作单位，用字母（cm）表示；测量较长物体通常用米作单位，用字母（m）表示。
3、测量时：一般是把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，对着几就是几厘米。
例：画一条4厘米长的线段，一般应从尺的（ ）刻度画起，画到（ ）厘米的地方；还可以从尺的（ ）刻度画起，画到（ ）厘米的地方。 4、1米=100厘米 100厘米=1米。
5、拉紧的一段线，可以看成一条线段
线段的特点：①线段是直的可以量出长度。②线段有两个端点。
6、图钉的长大约1厘米；食指的宽大约1厘米；田字格宽大约1厘米； 小朋友的肩宽大约30厘米
7、课桌宽60厘米 黑板长4米 教室长8米
操场长200米 铅笔长20厘米 跳绳长2米 数学书长26厘米 灯管长50厘米 房间高3厘米
字典厚4厘米 大树高8米 旗杆高15米 升国旗的旗台高60厘米 爸爸的身高 1米75厘米或175厘米 小朋友的身高 120厘米或1米20厘米
2018青岛版一年级数学下册知识点归纳总结(最新)
