教学 五年 文 外 技巧
教学目 教学重 点 上次作
外 做 有一定的技巧， 有一定的套路 ,掌握了 些套路， 做 就会一气呵成。 那么一起看看做 的基本套路。 一、某句 在文中的作用
：[ 见精品范文讲解第六题 ]
1、文首：开篇点 ；渲染气氛（散文） ，埋下伏笔（ 叙 文章）
， 置 念， 下文作 ； 下文； 2、文中：承上启下； 下文； 上文； 3、文末：点明中心（散文）
；深化主 （ 叙 文章文章）
；照 开 （ 文、 叙 文章文、小 ） 需要注意：要是规定从内容、结构、主题上分析，该怎么答题
？
内容：说明它表现了什么（人或事） ； 结构：在文中起什么作用；
主题：在整篇文章上说明了什么（大的范围）
二、修辞手法的作用：
（ 1）它本身的作用； （ 2） 合句子 境。 1、比 、 人：生 形象地写出了＋ 象＋特性。
2、排比：有气 、加 气、一气呵成等， 了＋ 象＋特性。 3、 ：引起 者 ＋ 象＋特性的注意和思考。 反 ： ，加 气等； 4、 比： 了??突出了?? 5、反复： 了??加 气 三、句子含 的解答
：
的 目，句子中往往有一个 或短 用了比 、 比、借代、象征等表 方法。答 ，把它 所 指的 象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 四、某句 中某个 成另一个行 ？ 什么？
：不行。因 准确生 具体地写出了??
形容 ：不行。因 生 形象地描写了??
副 （如都，大都，非常只有等） ：不行。因 准确地 明了??的情况（表程度，表限制，表 ，表范 等）， 了后就 成??， 与事 不符。
五、一句 中某两三个 的 序能否 ？ 什么？
不能。因 ：
（ 1）与人 事物的（由浅入深、由表入里、由 象到本 ） 律不一致。
（ 2） 与上文是一一 的关系。 （ 3） 些 是 关系， 相扣，不能互 。
知行合一
六、用简短的几句话概括文中的主要内容。 [ 见精品范文讲解第一题 ]
(1 ）记人的课文。阅读这类课文要抓住：课文写的谁？在什么地方？做了什么事？然后概括主要内容。
（ 2）叙事的课文。阅读这类课文要抓住事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。
（ 3）写景的课文。阅读这类课文要抓住：写的是什么景物？它有什么特点？按什么顺序写的？然后再进行概括。
（ 4）状物的课文。阅读这类课文要抓住：写的是什么事物？从几个方面写了它的特点？怎样写的？然后进行概括
精品范文讲解 :
________
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过
十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光
芒，就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝
的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由自在地飞翔， 百灵鸟在欢快地歌唱。 成群的牛羊安闲地嚼着青草。
小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，
跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散
落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱
蓝蓝的天上白云飘
白云下面马儿跑
（ 3 分） 1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。
2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。 3、在文中找出下列词语的近义词。 辽阔——
4、第二自然段突出了草原的
（ 2 分）
（ 2 分）
欢跃——
__________ 特点，第四自然段突出了草原
__________ 的特点。（ 2 分） （ 2 分）
5、请在短文中找出一个拟人句，抄写在下面，并仿照此句写一句话。
6、第三自然段在文中起了 __________ 的作用。（ 2 分） __________
”上。（ 2 分）
7、认真读短文，体会到短文表达了作者怎样的思想感情？ 8、给本文加上一个标题，写在文前的“
PS： 1 、以人物为题
2 3 4 5 6
、以时间为题 、以地点为题 、以事件为题 、以立意为题 、以贯串物为题
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7 8
、以修辞手法为题 、以句子为题
（一） __________
练习 :
这是一个发生在西藏 (z àng c áng) 的故事。过去，藏北有一个老猎人，没有人知道他的名字，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。
有一天早晨， 他从帐篷里出来， 突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。
他赶紧转 (zhu
ǎn zhu àn) 身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是
用 ( 乞求 请求 ) 的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行泪水从它的眼里流了出来。
老猎人的心头一软， 扳着扳机的手不由得松了一下， 他明白藏羚羊下跪是在向他 ( 乞求 请求 ) 饶命。但是，打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下
去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。
那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现呈现）着那只藏羚羊临死的
样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖
,,
第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊得叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。
后来，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。
1、请给本文加上一个标题，写在文前的“
”上。（ 2 分）
。（ 2 分）
2、在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√” 3、“形容心神不定”可用文中“ __________
”一词来概括。 （ 1 分）
4、请写出下面词语的近义词和反义词。 近义词：颤抖（ 反义词：清晰（
）懊悔（
）消失（
（4 分）
） ） 2 分）
5、你认为这篇短文主要讲了一件什么事？（
6、读句子，“夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖
,, 第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那
只藏羚羊的腹腔。 ”想一想当时：老猎人当时想什么？（
2 分） 知行合一
(完整版)五年级语文课外阅读的技巧.doc
