教学设计
课程基本信息 第一学课例编号 课题 教科书 出版社：人民美术出版社 出版日期：2014年7月第1版 教学人员 授课教师 指导教师 姓名 单位 教学目标 《丰收了》 书名： 义务教育教科书美术 学科 美术 年级 二 学期 期 教学目标： 1. 知识与技能：了解丰收季节喜气洋洋的氛围，初步掌握前后遮挡关系的知识。能够运用学过的绘画知识创作一幅表现丰收场景的作品。 2. 过程与方法：通过观察、感受、体验、互动等方式，了解主题创作的构思角度，表现方法及情感表达，创作丰收场景的作品。 3. 情感、态度和价值观：通过表现丰收情景，养成热爱生活热爱劳动的情感，运用美术语言表达情感和表现生活的愿望。 教学重点：感受丰收的景象，体验丰收的心情。 教学难点：如何运用前后遮挡关系、聚散、对比的知识表现丰收场景。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 1分一、 40秒
播放动画，导入新课 同学们大家好，我是北京市海淀区第二实验小学的美术教师关莹，很高兴今天能和大家一起来学习《丰收了》这节美术课。引 入
在上课之前，老师想请大家一起来看一段动画小短片，如果会唱的话，你也可以跟着唱一唱！（播放动画视频） 童趣的歌词是不是能够引发你很多的联想呢？下面就请同学们跟随关老师一起走进大丰收的世界，感受一下热闹欢快的场面吧！（播放丰收视频） 45秒 二、 感 受 丰 收 的 喜 悦 引导学生回忆：同学们，你有过丰收的经历吗？当时的心情是怎样的？和我们大家说一说吧！ 学生介绍自己采摘的经历： 生1:我曾经和爸爸妈妈到过郊区采摘草莓，个头都很大，我们摘了满满一大筐，太开心了！ 生2:我也和爸爸妈妈一起采摘过蔬菜，我还学会了怎样使用锄头呢！ 生3:我曾帮助过姥姥一起种菜，有我爱吃的豆角、茄子、西红柿等等。 小结：大丰收真是开心啊！ 1分35秒 三、 探 究 果 蔬 的 提出设问引发学生思考： 采摘了那么多蔬果，你最喜欢吃的是什么呢？它的颜色是怎样的？我们又可以用哪些学过的基本型来概括和描绘它们？ 生1：老师，我喜欢吃苹果，我们可以用圆形来概括它，涂色时用红色或绿色。 生2：我喜欢吃香蕉，它们是月牙状的，一根一根组合在一
二年级【美术(人美版)】丰收了-1教学设计
