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儿童丧失哀伤辅导的社会工作介入
作者：李妍
来源：《农村经济与科技》2016年第16期
[摘 要]哀伤是丧失发生后个体必经的过程，哀伤辅导可以协助丧失者在合理的时间内引发正常的悲伤，健康完成悲伤任务，从而增进其重新开始正常生活的能力。运用个案及小组社会工作模式来介入儿童丧失哀伤辅导，促进其身心健康发展。 [关键词]儿童；哀伤辅导；个案工作；小组工作 [中图分类号]B845.67 [文献标识码]A
根据国家统计局的数据，每年全国死亡人口大约890万人，按每个逝者约有10个左右亲属计算，我国每一年约出现800多万个丧亲家庭和约9000万哀伤遗属。那些由于生命中一些不可预测和突发性事件的发生，给幸存者和亲属的身心带来了巨大的伤痛，因此需要对那些受到亲人死亡事件打击的遗属们进行哀伤抚慰，帮助他们早日从悲伤中解脱出来。
哀伤辅导，就是协助人们在合理的时间内，引发正常的悲伤，并健康地完成悲伤任务，以增进重新开始正常生活的能力。哀伤及其过程不是疾病、不是心理出现问题，而是需要一个逐渐恢复功能的过程。要帮助丧失哀伤者走上恢复之路，正是秉着助人自助的理念以及具有专业的理论和技巧的社会工作者的优势所在，儿童由于身心发展还不够成熟，在经历丧失事件时相较成年人在生理和心理上更容易产生问题，应该引起重视，并且不同年龄阶段的儿童在面对丧失时的反应和感受不同，辅导方式也应有所区别。本文以丧亲儿童为对象，运用个案及小组社会工作模式来探讨介入丧失哀伤辅导的操作程序和方法，帮助儿童顺利完成哀伤任务，促进其身心健康发展。
1 心理与社会治疗模式
心理与社会治疗模式是个案工作的治疗方法之一，可以分为直接与间接治疗。在社会工作的实际开展中，往往是两者的综合运用。 1.1 直接治疗
1.1.1 支持。支持是心理与社会治疗模式常用的治疗技巧之一，现已被广泛运用于其它个案工作理论分析模式中，其核心是通过个案工作者的接纳、真诚和同感等削减案主的焦虑和不安。社工需要事先了解事件的整体情况、刺激程度以及丧亲儿童目前的身体和精神状况和对周围环境的反应，3岁之前的儿童对他人的感觉和动机的知觉非常有限或很少，需要具体的行动才能感受到爱，所以给予最好的支持是拥抱和亲吻，以及多多陪伴儿童。
儿童丧失哀伤辅导的社会工作介入
