(完整版)幼小衔接课程教案

第二课时

教学目标：

1．带孩子看语文书，激发孩子学习语文的兴趣。 2．带孩子识字、读课文、讲故事，培养孩子的学习兴趣。 教学准备:语文书 教学过程： 一、 谈话导入

1、小朋友们，昨天老师给大家介绍了汉语拼音，学了汉语拼音，我们就可以乘着汉语拼音的快车到汉字王国去找汉字做朋友，我们就能看书、读报，学到更多的知识。

二、识字。

1、打开书，翻到56页。读一读，有不认识的字吗？

2、我们会遇到不认识的字，那我们就要请汉语拼音来帮忙，拼拼音节读准它们。现在小朋友们还不会，等学了汉语拼音，你就会啦！

3、我们不仅要认识这些汉字朋友，还要会写，那怎么写呢？把书翻到64页，你看到了什么？

4、说了这么多，小朋友们一定累了吧。来，读几首儿歌吧， 九月九，爬山坡， 小波波，扶婆婆。 婆婆摸他小脸蛋： 多像一只红苹果！

身穿鸭绒袄， 拍着小手笑。 游泳健儿不怕冷， 海鸥边飞边叫好。

人有两个宝， 双手和大脑。 双手会做工， 大脑会思考。

用手又用脑， 才能有创造。 三、课文。

1、聪明的小朋友一定发现了，最后一首儿歌就在我们的课文里，找一找，在第几页啊？

2、你能说说你做事时是怎样用手又用脑的吗？有没有什么创造呢？

3、在我们这本书里啊，还有故事呢，自己找一找。

4、翻到129页，教师指着图，看！（老师有声有色地读述这个故事）

5、有没有哪个小朋友也来给大家讲个故事？我们掌声欢迎。