三极管基本放大电路实验课
黑龙江省五常市职教中心
刘济强
一、教材分析
本节课选的是中等职业教育国家规划教材 高等教育出版社 张龙兴
主编《电子技术基础》第三章第二节“三极管基本放大电路”，本节课是三极管放大电路的基础电路，为后续其他放大电路的学习奠定基础。为了提高学生的学习兴趣和提高教学的直观性，我采用实验课教学方式进行。
二、教学设计思路
设计内容：
1、 三极管放大的基本原理；
2、 使用面包板插接简单放大电路，并通过观察、记录和分析，深入认识
三极管的放大作用。 基本思路：
通过演示、操作展示使用面包板插接放大电路，引导学生探究学习，提高学生的技术思维能力，学会使用于面包板插接技术进行三极管放大电路实验操作与分析。得出科学的探究知识的方法，进而得出结论。
重点：
正确组成简单放大电路，完成规定的简单放大电路的认识、连接与分析，掌握三极管放大的基本原理。
难点：通过专项实验和学生间的合作交流，逐步理解。 课时：1课时。
三、教学目标
1、知识与技能
（1）通过实验理解三极管放大的基本原理 （2）掌握实验分析，排除电路实验中的问题 （3）能进行插接图的简单设计。 2、过程与方法
(1) 通过插接放大电路，尝试元器件的排布设计。 (2) 通过放大电路的分析实验，进行电路分析的方法。 3、情感与价值观
（1）通过尝试学习和探究学习，培养探究意识，提高学习电子技术的兴趣。 （2）培养学生科学严谨的学习态度。
四、教学重点与难点
重点：三极管放大的基本原理
难点：分步实验，对实验现象进行观察，记录，分析最终掌握、理解三极管放大的基本原理。
五、教学器材
面包板，电池盒，电位器，电阻，发光二极管，三极管等。 面包板插接电子电路的演示作品、多媒体设备和实物投影仪等。
六、教学过程
复习 展示三极管
提问：（1）这是哪一种型号的三极管？如何区分它的三个引脚？
（2）三极管有什么作用？
回答：NPN型，中间的是B；上面的是C；下面的是E。
三极管具有电流放大作用。
观察思考
由浅入深，通过实物展示和讲解，引起兴趣 引入设问 ：
三极管是怎样起放大作用的呢？
演示基本放大电路电子作品深入讲解三极管放大原理 观察思考理解
通过实物展示和讲解，引起思考使用面包板插接简单放大电路实验 新课：学生动手连接电路 （1）简单放大电路图插接 a，此电路由那些电子元件组成？ b，各电子元件间有几个连接点？
c，展示面包板并提问：面包板的连接规则是什么？
d, 将面包板的横坐标对应电路中的各电路节点（各节点都独占一列），试画出此电路的面包板插接设计图讲评，修改：
e,按照画好的设计图，将各电子元件插接在面包板上检查，讲评 （2）基本放大电路实验研究
1、展示实验研究设计表格，引导学生实验操作并记录实验现象和结果分析 2、 组织自评、互评和点评，观察，思考，回答 观察，思考，回答初步探究并画出插接设计图上台绘制 进行动手插接 实验、记录、 交流，评价 分析、讨论
三极管基本放大电路教学设计
