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艺术设计学院标志调查分析
一．艺术设计学院概况
1.地理位置
艺术设计学院所属黄淮学院中区。黄淮学院是经国家教育部批准、由省人民政府主办的一所公办、本科、全日制、多科性大学，已有40年的办学历史。该校由师高等专科学校、民办中原职业技术学院和市林业科学研究所基础于2004年5月合并升格更名而成。学校所在地——省市，地处中原腹地，古称“天中”。
2.学院历史
艺术设计学院创建于1988年。2010年以前名为美术系，还曾与音
乐系并称艺术系。现更名为艺术设计学院，与音乐系分开成为单独的一个院系。现有专兼职教师54人，其中教授7人、副教授12人、硕士研究生28人。多年来始终坚持以质量求生存，以创新求发展，以服务求效益的办学宗旨，为社会培养了大批的美术师资和美术、设计等专门人才。近年来随着办学理念的不断更新，办学条件的不断改善；
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办学规模、办学层次和办学质量都有明显改善和提高；在学科建设、教学管理、教学科研和艺术创作方面也取得了可喜成绩。 3.专业分类与基本设施
艺术设计学院目前开设美术学与艺术设计两个本科专业。学院下设艺术设计教研室、美术学教研室、公共美术教研室、基础教研室、实践教学指导中心。
艺术设计学院现有功能齐全的教学楼，建筑面积约7100平方米，设美术馆、列室等面积约800平方米，另设有：艺术设计模型室、专业资料阅览室、电脑实验室、专业画室、多媒体教室等。
4.教学理念
学院党政领导班子和广大教师热爱党的教育事业，正以高度的事业心和责任感，认真贯彻党的教育方针，从严治教、为人师表，以团结、勤奋、务实、开拓、进取的姿态，为把学院建成具有国一流水平、面向二十一世纪的多学科性的艺术院校而努力奋斗。
学院坚持教学与科研并重，以教学带科研、以科研促教学早已成为全院教师的共识。在积极探索教学改革的同时，也取得了可喜的科研成果。近年来艺术设计学院教师先后有80多篇论文发表在国外重要学术刊物上，50多幅师生的作品入选国家及省部级艺术作品展览并获奖。
5. 黄淮学院 校徽 校训
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标志说明：
（1）、基本涵义：只有逗号 没有句号 除了奋斗 别无选择 （2）、设计寓意：本标志是一只凤凰的变形图案。在天空中， 一只凤凰昂首挺胸，迎着振翅高飞，并形成一个逗号图案；这只凤凰形成 的逗号图案遮住地球表面又形成另一个逗号图案， 象征着黄淮学院对事业的追求永无止境，攀登科学技术高峰的思想永无止境。
6、艺术设计学院教学成就
视点一： 2010年12月，美术系在省第一届艺术设计作品展和“之星”艺术设计奖赛中喜获佳绩。
省第一届艺术设计大赛是由省美术家协会主办，省美术家艺术设计委会承办的省级赛事。“之星”设计艺术大赛是我省创意设计领域学术和成果交流的舞台，是更新、传达我省创新理念的指导性活动，
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其规模化、产业化、影响力已成为我省创意界极负盛誉的权威大赛，大赛由省教育厅、省文化厅、省发展和改革委员会主办。
在这两次大赛中美术系师生取得优异成绩：其中之星设计艺术大奖赛中：其中设计项目组，金奖1名，银奖1名，铜奖1名，优秀奖21名；论文项目组，一等奖3名，二等奖4名，三等奖3名；美术系获得省“之星”优秀组织单位奖。在省第一届艺术设计作品展中，美术系获得二等奖2名，三等奖8名。
视点二：2011年3月美术系在“第二届全国学生规汉字书写大赛”赛区选拔赛中喜获一等奖3项、二等奖1项、三等奖2项和优秀奖4项。
第二届全国学生规汉字书写大赛赛区选拔赛由教育部主办，省教育厅承办。本届大赛以“书写经典，传承文明”为主题，是一次在全国围开展的学生书写经典活动，旨在引导青少年熟悉、亲近中华经典，提高规汉字书写水平、语言文字应用能力及文化素养和审美情趣。 附：美术系参加“第二届全国学生规汉字书写大赛”赛区选拔赛获奖
组别 高校组 高校组 高校组 高校组 高校组 高校组
唐剑芳 高兰芳 周松婷 马静 王晓晓 丽娟 类别 硬笔 软笔 软笔 软笔 软笔 软笔 书体 楷书 隶书 隶书 隶书 隶书 隶书 奖项 一等奖 一等奖 一等奖 二等奖 三等奖 三等奖 文档
高校组 高校组 高校组 高校组
乌日娜 黄志宇 周婷 王世芳 硬笔 硬笔 硬笔 软笔 楷书 楷书 隶书 隶书 优秀奖 优秀奖 优秀奖 优秀奖 7、艺术设计学院开展的活动
(1). 黄淮学院艺术设计学院开展“三下乡”艺术支教活动 为增强农村小学生身体素质、促进学生个性发展、陶冶学生艺术情操、提高学生综合素质，进一步丰富位于确山县西部山区的何大庙小学生的暑假生活，黄淮学院
艺术设计学院“三下乡”艺术支教帮扶团开设了舞蹈辅导班。
报名当天阴雨绵绵，土路湿滑，但是却阻挡不了山村孩子们的热情。学习舞蹈很艰苦，一上午的舞蹈课，他们要跳一上午，但是，没有学生喊累，不少城里的孩子学了很多次的动作，这里的孩子两遍就学会了，因为他们是发自心的喜欢跳舞，自发的学习，用心的学习，因为这样的机会确实是太少了。
家长都认为参加兴趣班对他们受益非浅，对孩子的气质、审美能力、身心健康、培养音乐、舞蹈的兴趣有不同程度的提高，学习舞蹈
艺术设计学院标志调研报告材料
